Сценарий утренника для детей и взрослых

(Звучит песнся «Осень отгорело, лето отцвело»(поёт 9 класс)
На сцене разбросаны листья. Появляется дворник. Он энергично метёт сцену и ворчит.
Дворник:(Мисиков)
Унылая пора… Очей очарованье… Интересно, кто это такой умный был, чтобы так про осень, извините, загнуть! Ну, насчёт унылой я согласен.…А уж какое тут очарование – просто понять не могу. Дождь противный моросит, прямо в душу лезет, ветер с ног сдувает, зонты выворачивает. Кругом кучи листьев, прямо проходу не дают… Какая в них красота, не понимаю.
Появляется поэт: (Шарапат)(на голове берет/кепка,на шее шарф, а в руке большой зонт)
Трепещут и бьются от ветра
Листья, оторванные от веток…
Их два, и три, и великое множество,
Они – словно старые руки,
Сморщенные и заскорузлые,
Нельзя же на них наступать…
Осторожны шаги твои грузные,
Идёшь по листьям, а около,
Около,
Пока не затихнет вдали
Ровный звук далёкого колокола.

Дворник(Мисиков)
Вот ещё придумали – листьев им жалко! Милый, ты кто такой будешь? Уж не городской ли сумасшедший?
Поэт:Что? Простите, вы ко мне?

Дворник:А к кому же ещё?

Поэт:А что вы тут сказали про сумасшедших?

Дворник:Да нет. Это я так. А вот скажите, вы осень любите?

Поэт:Безумно!

Дворник:Ну вот, я же говорил – сумасшедший!

Поэт:А вы разве осени не любите?

Дворник:Да за что же её любить?

Появляется простуженный: (Попов)
А-а-пчхи! Совершенно с вами согласен, уважаемый! Посмотрите, до чего довела меня эта ваша осень(кашляет). И никакой красоты я в этом не вижу!

Поэт: (Шарапат)Да ведь заболеть можно в любое время года! И что же, не любить их всех за это? А вот давайте-ка лучше поговорим об осени и узнаем, что же в ней такого необыкновенного.

Осень…Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок …
(На экран проецируются слайды презентации «Осень»)
По-разному мы ее называем: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной…Но, как бы там ни было — прекрасно это время года, это время сбора урожая, подведения итогов полевых работ, начало нового учебного года…
Звучит музыка, с танцем на сцену входит Осень и танцует. (Лиза)
Осень. Здравствуйте! Здравствуйте! Вот я пришла, моё время наступило – с разноцветьем листьев и листопадом, с лёгким морозцем и бабьим летом, С холодными дождями.

Ведущий1.(Боровков)
Ну ребята, госпожа Осень уже пришла и мы можем открывать наш осенний бал!
На нашем балу сегодня присутствуют леди и джентльмены 8-10 классов.
Мы все готовились к этому балу, выполняли домашнее задание. А где задание – там и жюри.

(Вед.2 Минаева)В нашу судейскую коллегию сегодня входят:
1..Наталья Ивановна Порохня–директор школы
2.Нина Фёдоровна Святкина – завуч по учебно- воспитательной работе
3.Татьяна Борисовна Джелали-завуч по воспитательной работе
4. – и специалисты по осени как времени года во главе с Татьяной Михайловной Марущенко.

Боровков:
Ребята прежде чем начнём наш конкурс просим капитанов команд подойти к столу и вытянуть жетон с номером, чтобы установить очерёдность. Господа капитаны поднимите, пожалуйста свои жетоны.
Итак под первым номером будет выступать…класс.
Под вторым -…класс.
Третий номер у капитана …класса.
И завершающий, четвёртый у капитана … класса.
Итак, объявляется конкурс « Визитка» — представление команд. Максимальная оценка за 1. конкурс-5 баллов.
Обязательное условие конкурса — использование осенней тематики.

1-я команда, Сцена ждёт вас!

Ведущий 2. (Минаева:)Спасибо, ребята! Занимайте свои места , а мы ждём выступление следующей команды.
Боровков:Спасибо, друзья! А теперь сцена предоставляется третей команде.
Минаева: Благодарим участникам третей команды и с нетерпением ждём четвёртую, завершающую команду.
Благодарим также участникам 4 команды и покадостопочтенное жюри подводит итоиг первого конкурса предлагаем вамнасладиться прекрасной классической музыкой. (звучит музыка Бетховена 044)

Боровков: второй конкурс называется «Конкурс капитанов».На сцену приглашаются капитаны всех 4-ёх команд. Капитан каждой команды должен ответить на пять вопросов. За каждый правильный ответ капитан получает яблоко. Побеждает капитан той команды, у которого окажется самый богатый урожай. Максимальная оценка за второй конкурс 5 баллов.

(Входит Эля с пакетом яблок и даёт каждому капитану по одному пустому пакету)

Вопросы капитану 1 команды:

Вопросы капитану 2 команды:

Вопросы капитану 3 команды:

Вопросы капитану 4 команды:

Минаева: Итак, просим жюри озвучить результаты второго конкурса.
Боровков:Ну, что Лика, я думаю, что сейчас настал момент посмотреть на домашнее задание.
Минаева:Да Никита. Я думаю, что это будет очень интересно, ведь каждая команда должна былаподготовить пародию на какую-либо телепередачу и музыкальный номер.
Боровков: Итак, конкурс №3 «пародия на телепередачу»
Минаева: посмотрим, что получилось у ребят первой команды. Они выбрали телепередачу … Встречаем их бурными аплодисментами.
Минаева: вторая команда уж рвется выйти на сцену и показать нам свою пародию. Встречайте. На сцене … класс с телепередачей…
Боровков: А 3-я команда прямо – таки вырывает у нас микрофоны и хочет выйти на сцену. Встречаем их бурными овациями. Ребята подготовили телепередачу…

Минаева: Завершает этот конкурс четвёртая команда со своей телепередачей …
Минаева: Жюри просим оценить этот конкурс по всей строгости. Итак, оценки за третий конкурс Максимальная оценка 10 баллов.

Минаева: Вторым домашним заданием было – придумать номер художественной самодеятельности. Номер художественной самодеятельности должен соответствовать осенней тематике. Максимальная оценка 5 баллов.
Итак, встречайте, на сцене команда под номером 1 со своим номером художественной самодеятельности.
Боровков: На сцену приглашается команда под номером 2.
Минаева:А сейчас на сцену выйдут учащиеся третей команды..
Боровков:Сцена предоставляется команде под номером четыре..
Боровков: Итак, просим жюри оценить четвёртый конкурс-номер художественной самодеятельности.

Минаева:Ну, что Никита. Что за праздник без лирики. Объявляется заключительный конкурс «Литературный».
Напоминаем , что при оценивании учитываются выразительность и соответствие осенней тематике. Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов.(записать имена и фамилии учеников, которые рассказывают стих.)
(Например)На сцену приглашается ученица 9 класса Панагушина Анастасия.

Боровков:…
Минаева: И завершают нашу конкурсную программу учащиеся … класса.

Боровков: Уважаемые зрители, наша конкурсная программа «Осенний бал 2014» подходит к концу.

Минаева: Так подведем же мы итог
И скажем вместе эпилог.
Пора нам тело чуть размять
И с осенью танцевать. (Выходит Лиза начинает танцевать , потом присоединяются к ней представители всех участвующих классов).

Боровков: Дорогие ребята, скоро начнутся осенние каникулы. Желаем вам замечательных, весёлых каникул, хороших отметок по результатам первой четверти!!! И предоставляем слово нашему достопочтенному жюри.