Сценарий линейки к 12 апреля 2017

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Восп. Давно, когда ваши бабушки и дедушки были ещё маленькими, в космос полетел первый человек. Назовите его имя.

Дети. Юрий Алексеевич Гагарин!

Восп. С тех пор наша страна в этот день отмечает День космонавтики. И наш спортивный праздник посвящён этому дню. А вы ребята, хотите стать такими же сильными и ловкими, как наши космонавты?

Дети. Да, хотим!

1-й Мы мечтаем о ракетах,

О полётах, о Луне

Но для этого учиться

Много надо на Земле.

2-й Школу юных космонавтов

Собираемся открыть.

И хотим мы целой группой

В эту школу поступить.

3-й. Если зря не зазнаваться,

Каждый день тренироваться…

…Бегать, прыгать, мяч метать

Космонавтом можно стать.

4-й А на празднике должны мы

Свою ловкость показать…

Быть здоровым, смелым, сильным…

И, Россию прославлять!

Входит инопланетянин.

Иноп-н. Здравствуйте, я прилетел на Землю с далёкой планеты. В свой телескоп я часто наблюдал за вами. Узнал, что сегодня у вас праздник, на котором вы будите показывать свою ловкость, смелость, выдержку и выносливость. И решил к вам обязательно прилететь, чтобы всё своими глазами увидеть.

Восп. Добро пожаловать! Наши ребята готовятся поступить в Школу юных космонавтов. Посмотри, как это происходит.

Разминка с лентами.

Дети собирают ленты; перестраиваются в две колонны.

Восп. Инопланетянин, как ты считаешь, дети готовы к поступлению в Школу юных космонавтов?

Иноп-н. Да! Вполне!

Восп. Праздник продолжается! У нас впереди много интересных стартов!

В наших весёлых стартах участвуют две команды: «Ракета» и «Спутник».

Команды приветствуют друг друга.

Можно начинать соревнования.

Влетает Баба Яга на метле.

Б.Я. Что же это такое?! Опять про меня забыли! Вот сейчас как заколдую. Превращу в камни инопланетные – запомните меня на всегда.

Восп. Успокойся Б.Я.! Оставайся с нами. Дети готовятся в Школу юных космонавтов, посмотри на наши весёлые старты.

Б.Я. Какой смысл смотреть?! Я тоже хочу космонавтом стать! Надоело на метле летать! Мы с инопланетянином покажем класс высшего пилотажа.

Восп. Вы своё мастерство показали. А теперь болейте за детей.

ЭСТАФЕТЫ.
«Одень скафандр».
«Сохрани равновесие».
«Российский флаг»
Игра «Космонавты».
« Проползи в отсек космического корабля».
«Передай груз»

Восп. Вот и подошёл наш праздник к концу. Все справились с трудными заданиями, и могут считать себя поступившими в Школу космонавтов.

Иноп-н. Жду вас в гости на моей планете!

Б.Я. И я обязательно прилечу. Вот только поставлю новый сверхзвуковой двигатель на мою метлу!

Дети под музыку выходят из зала.

Сценарий линейки ко Дню космонавтики

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Цель: Познакомить обучающихся с историей развития космонавтики, с теми, кто внес свой вклад в покорение Вселенной, воспитать чувство патриотизма и гордости за свою Родину, первой преодолевшую силу земного притяжения.

Задачи:

расширение кругозора обучающихся;

знакомство с литературой по данной тематике;

создание условий для развития умений работать в команде.

Оформление: книжная выставка “Человек. Вселенная. Космос”; портреты космонавтов, плакат:

“Человечество не останется вечно на Земле, оно в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство” К.Э.Циолковский

Дорогие ребята! Вы уже знаете, что 12 апреля наша страна и весь мир отмечают День космонавтики. Для вас кажется привычным, что стартуют с земли космические корабли. В темных небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами на космических станциях живут люди и трудятся космонавты, летят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать: “А что тут особенного?” А то, что еще 40–45 лет назад космические полеты были из области фантастики.

В космических полетах участвовали специалисты из разных стран: Чехии, Польши, Германии, Болгарии, Венгрии, Вьетнама, Кубы, Монголии, Румынии, Индии, Франции, США, Японии.

Сейчас, когда люди глядят на далекие планеты, задумывался о звездных перелетах, о встречах с иными цивилизациями, а некоторые могут позволить себе космическое путешествие, – эти мечты уже не фантастика, как было тысячу, двести или пятьдесят лет назад.

Ах, этот день двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам, –
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам!
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пестром пламени знамен,
Когда безвестный сын земли смоленской
Землей планетной был усыновлен.

Презентация «Космические вехи» (Приложение 1)

1)Мы дети Космоса. И наш родимый дом

Так спаян общностью и неразрывно прочен,

Что чувствуем себя мы слитными в одном,

Что в каждой точке — весь мир сосредоточен…

А.Л. Чижевский

2) Константин Ива́нович Константи́нов

Русский учёный и изобретатель в области артиллерии, ракетной техники, приборостроения и автоматики, генерал – лейтенант, артиллерист.

3) Кибальчич Николай Иванович (1853–1881)

Изобретатель, автор первого русского проекта реактивного двигателя и летательного аппарата для полетов людей

4) Константин Эдуардович Циолковский

Основоположник космонавтики и ракетостроения

Обосновал возможность использования ракеты для полетов в космическое пространство, к другим планетам Солнечной системы

5) С.П. Королев

Советский конструктор ракетно-космической техники, академик

Сергей Павлович Королёв.

Под его руководством была изготовлена многоступенчатая ракета. На таких ракетах стартовали с Земли космонавты, выводились на орбиту спутники и отправлялись в полёт межпланетные автоматические станции.

6) Первый искусственный спутник Земли

4 октября 1957 год

С космодрома Байконур

в 22 часа 28 минут московского времени запущен первый искусственный спутник Земли

7) Первые животные в космосе

3 ноября 1957 год Запущен второй искусственный спутник Земли

с первым живым существом – собакой по кличке Лайка

8) Первый полёт на другое небесное тело

12 -14 сентября 1959 год

Впервые осуществлён полёт на другое небесное тело. Станция «Луна-2» доставила на поверхность Луны памятный вымпел с гербом Советского Союза

9) Первые животные в космосе

19 августа 1960 год Советский космический корабль «Восток» с собаками Белкой и Стрелкой на борту совершил суточный полет с возвращением на Землю

10) Первый полёт человека в космос

12 апреля 1961 год Космический корабль «Восток», пилотируемый лётчиком-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным, стартовал с космодрома Байконур. Это был первый космический полёт человека. Открыта дорога в космос. Продолжительность полёта 108 минут.

11) Первая женщина в космосе

16 июня 1963 год Запущен космический корабль «Восток-6», пилотируемый лётчиком-космонавтом СССР Валентиной Владимировной Терешковой. Первый космический полёт женщины. Продолжительность полёта 2суток 22часа 50 минут

12) Первый выход в открытый космос

18 марта 1965 год лётчик-космонавт Алексей Архипович Леонов совершил первый в истории космонавтики выход в открытый космос продолжительностью 12 минут 9 секунд

13) Первая посадка космического аппарата на другой планете

17 августа 1970 год

Запуск спутника «Венера-7», совершившего первую мягкую посадку (15 декабря) на поверхность планеты Венера.

14) Первая доставка на Луну самоходного аппарата

10 ноября 1970 год Стартовала с Земли станция «Луна-17» и впервые доставила на Луну 17 ноября 1970 года самоходный аппарат «Луноход-1», который проработал на её поверхности 1 год

15) Первая орбитальная станция

19 апреля 1971 год Выведена на орбиту первая долговременная орбитальная станция «Салют».

16) Первая посадка на планете Марс

28 мая 1971 год Запуск станции «Марс-3», совершившей первую мягкую посадку на планете Марс.

17) Первый совместный полет

15-21 июля 1975 года

произошёл первый совместный полёт космонавтов двух стран на различных космических кораблях

(программа «Союз-Аполлон»).

18) Первый грузовой транспортный корабль

20 января 1978 год Запущен первый автоматический грузовой транспортный корабль «Прогресс». Состыкованный со станцией «Салют-6», он произвёл дозаправку её топливом, обеспечил доставку различных грузов

19) Орбитальная станция «МИР»

20 февраля 1986 год

на орбите Земли появилась маленькая звездочка – орбитальная космическая станция «Мир».

22 марта 2001 год работа станции на орбите завершилась, она была затоплена в океане

Орбитальная станция «Мир» стала космической гордостью нашей страны

20) Международная космическая станция

20 ноября 1998 год

Россия запустила первый элемент МКС- функциональный грузовой блок «Заря»

7 декабря 1998 год

шаттл «Индевор» пристыковал к модулю «Заря» американский модуль «Юнити»

2 ноября 2000 год

на борт МКС был доставлен экипаж первой основной экспедиции.

21) Первый космический турист

28 апреля 2001 год Американский бизнесмен итальянского происхождения

Деннис Тито

на борту российского корабля «Союз» отправился на МКС. Завершился полёт 6 мая.

Начало космическому туризму было положено.

22) Самый длительный полёт

Валерий Владимирович Поляков

был в космосе 437 дней 17 часов 58 минут – это самый длительный полёт человека, занесённый в Книгу Рекордов Гиннесса.

23) 7,9 км/с – первая космическая скорость

11,2 км/с – вторая космическая скорость

16,6 км/с – третья космическая скорость

360 км/с – четвертая космическая скорость

Игра “Звездные дали”(Приложение 2)

Правила игры.

Игра похожа на телевизионную версию игры “Своя игра”.

Выбирается жюри, которое будет подсчитывать баллы – лунатики. Правильный ответ “плюс” количество баллов, которые стоит вопрос; неправильный ответ “минус” количество баллов, которые стоит вопрос.

Вопросы команды выбирают по очереди, и каждый участник команды тоже по очереди выбирает вопрос. Ответы дает команда или участник, выбравший вопрос. (Это обговаривается заранее). По итогам игры – количеству заработанных лунатиков – можно сделать заказ в кафе “Звездные дали”, обслуживают посетителей кафе космические официантки. (Меню раздаются по окончании игры.)

История
10
20
30
40
50

Космос
10
20
30
40
50

Мир звезд в поэзии
10
20
30
40
50

Космонавты
10
20
30
40
50

Космические корабли
10
20
30
40
50

Вопросы:

История:

10. Сколько времени длился первый космический полет? (108 минут.)

20. Назовите выдающегося конструктора ракет, с именем которого связаны первые наши победы в освоении космоса? (Академик С.П.Королев.)

30. Кто из ученых нашей страны является основоположником космонавтики? (К.Э.Циолковский.)

40. 2009 г. провозглашен Годом Астрономии, т.к. именно в этот год будет отмечаться 400-летие открытий Г. Галилея. Какой прибор он изобрел? (Телескоп.)

50. Какая дата стала началом космической эры? (4 октября 1957 года.)

Космос:

10. Как различить по внешнему виду серп растущей Луны от убывающей? (В виде буквы С – старая, убывающая.)

20. Какая планета известна под именем утренней или вечерней звезды? (Венера.)

30. Можно ли отличить планету от звезды невооруженным взглядом? (Звезды мерцают, а планеты светят ровным светом.)

40. Может ли на Луне работать барометр-анероид? (Нет, т.к. на Луне нет атмосферы.)

50. К каким звездам относится наше Солнце? (Желтый карлик.)

Мир звезд в поэзии:

10. К. Прутков.

Но вот уж меркнет Солнца луч.
Выходит месяц из-за туч
И освящает на пути Все звезды…(…Млечного Пути.)

20. М.Цветаева. Косматая звезда, спешащая в никуда из страшного ниоткуда. (Комета.)

30. М.Цветаева.

Август – астры,
Август – звезды,
Август –грозди
винограда и рябины.
Ржавой – август!
Август – месяц
Ливней звездных!

Что это за ливни? (Метеоры – атмосферное явление, сгорание космических частиц в атмосфере.)

40. “Ночь тиха, пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит”.

Кто автор этих строк? (М.Ю.Лермонтов.)

50. Музыкальный вопрос.

Назовите романсы или песни, где встречается слово “звезда”? (Звездочка моя ясная. Гори, гори, моя звезда. Две звезды и др.)

Космонавты:

10. Кто побывал в космосе до человека и как звали первых посланцев? (Собаки: Лайка, Белка, Стрелка, Пчелка, Мушка, Звездочка, Чернушка, Уголек, Ветерок – 9.)

20. С какого космодрома, расположенного в нашей области, взлетают ракеты? (Мирный, Плесецк.)

30. Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов 18 марта 1965г.)

40. Открытое пребывание на Луне длилось 62 минуты 16 секунд. Как звали первого астронавта, прилетевшего на Луну 20–21 июля 1969 года? (Нил Армстронг.)

50. Кто из женщин-космонавтов в 1963 году впервые побывала в космосе? (Валентина Терешкова.)

Космические корабли:

10. Какой стране принадлежит честь первой мягкой посадки на поверхности Марса? (СССР, “Марс-3” 28 мая 1971.)

20. В чем хранятся продукты в космических кораблях? (В тубах.)

30. Могут ли космонавту пригодится гантели для занятий физическими упражнениями? (Нет, т.к. они теряют вес.)

40. Когда космонавт ложится спать, он привязывает свой спальный мешок и закрывает свое лицо сеткой. Почему? (Невесомость. Чтобы не вдохнуть частицы, которые могут случайно оказаться в отсеке.)

50. Как называется одежда, которая необходима для выхода в космос? (Скафандр.)

Вопросы зрителям:

Назовите планеты Солнечной системы. (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.)

Что такое Зодиак? (Зодиаком называют 12 созвездий, через которые проходит Солнце, совершая свой видимый годичный путь.)

Через какие созвездия проходит Солнце, совершая свой годичный путь? Все ли знаки Зодиака названы правильно? (Овен, Телец, Братья, Рак, Тигр, Дева, Весы, Паук, Охотник, Козерог, Водолей, Окунь.)

2 Тур.

Встреча с инопланетянами. С помощью жестов объясните следующие фразы:

“Как вас зовут?”

“Я вас полюбил с первого взгляда”

“А сколько времени на вашей планете?”

“Полетишь с нами на Землю?

“У вас море есть?”

“Мне нужен врач”

Пока команды готовятся: вопросы зрителям:

Что бы это значило?
Фразеологические обороты

Звезд с неба не хватает;

Восходящая звезда;

Звезда первой величины;

Родиться под счастливой звездой;

Путеводная звезда;

Витать между небом и землей;

Как небо и земля;

Звездный час;

Возносить до небес;

Занять место под солнцем;

Как с Луны свалился;

Попасть пальцем в небо;

Попасть на седьмое небо;

Небу жарко;

Небо коптить.

Подведение итогов.

Никогда не забывайте, что все начинается с мечты.

Не бойтесь мечтать. Мечтайте! Не ленитесь! И вы всего достигните!

Спасибо за участие.
До новых встреч!

Работа кафе “Звездные дали”. Заказы принимаются на сумму, которую набрала команда, зрители тоже имеют право делать заказы на имеющуюся у них сумму

Сценарий Юрий Гагарин Космонавт

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Цель: развитие интереса детей к космосу и людям, покорившим его просторы.

Задачи:
● закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля, а в космосе есть другие планеты;
● расширить знания детей о космосе (солнечной системе, созвездиях);
● активизировать словарный запас по теме: названия планет, звезд, созвездий, космического транспорта;
● развивать воображение, фантазию и творческую активность;
● создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Оборудование:

— Мягкие модули, шапочки – маски с изображением планет солнечной системы, набор звезд из картона, штора из плотной черной ткани, натянутая на раму со следами звезд, три мольберта, три листа бумаги формата А3 с рисунками, костюмы Звездочета и Лучика, сундук, конверт, магнитофон, диапроектор, слайды с изображением звездного неба, луны, кометы, ракеты, солнечной системы, созвездий, аудиозаписи космической музыки.

Музыкальное оформление:

1. «Марш юных космонавтов» В. Войнович.

2. Музыка из мультфильма «Тайна третьей планеты».

Предварительная работа:
● чтение рассказов о космосе, полетах первых космонавтов, чтение сказки «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили»;
● рассматривание иллюстраций в книгах, ознакомление с картой звездного неба, просмотр мультфильмов о космосе;
● познавательная беседа «Планеты солнечной системы»;
● рисование и аппликация на тему: «Звездная фантазия» (проводит воспитатель в группе);
● сюжетно – ролевая игра «Космодром»;
● экспериментальная деятельность «Звезды светят постоянно»;
● дидактические игры: «Звезды на небе», «Мое созвездие»;
● разучивание стихотворений и песни о космосе.

Развлечение проходит в празднично-украшенном зале.

Ход развлечения:

В зал под музыку «Марш юных космонавтов» входят дети и ведущая.

Ведущий. Ребята сегодня, 12 апреля, мы отмечаем важный праздник – день Космонавтики.

Что вы знаете о космосе? Космос – загадочный мир звезд и планет. С давних времен люди хотели побывать в космосе. И для этого ученые-конструкторы создали первый космический корабль Восток.

На экране появляется изображение космического корабля.

Ведущий. Знаете, кто первый отправился в космос?

На экране появляется изображение собаки Лайки.

Ведущий. Первой в космос отправилась собака Лайка. А через 3 года покорять космос отправились собаки Белка и Стрелка.

Показ изображения на экране.

Ведущий. Они пробыли в космосе всего один день и удачно вернулись на землю. А кто был первым космонавтом?(Юрий Гагарин)

Показ изображения на экране.

Ведущий. 12 апреля в 6:07 с космодрома Байконур стартовала ракета Восток с космонавтом Ю. А Гагариным на борту.

А вы хотите полететь в космос? На чем мы туда отправимся?

Ребенок:

Мы построим, мы построим

Быструю ракету.

Все проверим, все устроим

И отправимся в полет.

Вот готов ракетодром.

Раздаются гул и гром.

Миг… и чудо — корабли

Отделились от земли.

Ведущий. Действительно, что бы лететь, нам нужна ракета. Конструкторы, строя ракеты, пользуются чертежами. Вот такими.

Ведущая показывает чертеж-схему ракеты и предлагает построить из модулей такую же.https://www.google.ru/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fskyslogan.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2015-04%2F1428646940_2015-04-10_092200.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fskyslogan.ru%2Fprazdnik%2Fprazdniki_aprel%2Fday_of_astronautics%2F&docid=cWQskY0vH7rOYM&tbnid=3SUDAgmuir5cNM%3A&w=374&h=271&bih=506&biw=1331&ved=0ahUKEwj-0-S6jvTOAhVBECwKHcsnC7kQMwg9KAwwDA&iact=mrc&uact=8

Ведущий. Молодцы, ракета у нас готова. Теперь нужны космонавты. Ребята, а какими должны быть космонавты?

Дети. Умными, смелыми, сильными, дружными, внимательными.

Ребенок:

Космонавтом что бы стать,

Надо многое узнать,

Быть проворным и умелым,

Очень ловким очень смелым

Ведущий. А вы такие? Для полета нам надо набрать дружную команду. Проверим дружные ли вы ребята?

Проводится игра «Космическая команда».

Ведущий. Сейчас крепко возьмитесь за руки и образуйте круг. Запомните, кто ваши соседи. Потом под музыку гуляйте по залу, но когда прозвучит команда «В ракету», вы должны вновь собрать круг, не перепутав своих соседей.

Ведущий. Вижу, команда получилась у нас дружная, сплоченная. Вот теперь можно лететь.

Ведущий читает стихотворение, а дети выполняют движения по тексту.

По ступенькам поднялись,

Дружно за руки взялись,

Аккуратно надо сесть,

Чтоб приборы не задеть.

Ребенок:

Скомандует диктор

Внимание! Взлет!

И наша ракета помчится вперед.

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой земли.

Ведущий. Космонавты, занять кресла, пристегнуть ремни, три, два, один – летим.

Звучит фонограмма полета ракеты.

Ведущий. Ребята, полюбуйтесь нашей планетой в иллюминатор. Как она выглядит из космоса?

Показ изображения Земли на экране.

Ведущий. Какой формы наша земля? (Шар) Какого цвета земля? (Голубого) Почему? (По тому, что на земле больше воды, чем суши)

Раздается позывной (звуки азбуки Морзе) из центра управления полетом.

Ведущий. Ребята, это из центра управления полетом нам сообщение. Давайте послушаем.

Звучит фонограмма с мужским голосом: «Пиратское судно атаковало полицейский космический корабль, перевозивший карту, на которой отмечено место, где спрятаны сокровища для детей детского сада. Пираты похитили карту. Пиратов поймали, но карту у них не нашли. Ваша задача найти карту и сокровища».

Ведущий. Ребята, мы справимся с поставленной задачей? Как вы думаете, где же нам искать карту?

Ответы детей.

Ведущий. Ближайшая к нам планета – Луна. Давайте отправимся туда.

Звучит музыка из м/ф «Тайна третьей планеты». На экране появляется изображение луны.

«Прилетели» на луну. Ребята вышли из ракеты. Детей встречает Звездочет.

Звездочет. Здравствуйте, ребята!

Дети. Добрый день. Помогите нам, пожалуйста, найти карту, которую украли пираты.

Звездочет. Да, ко мне попала часть карты, но я не понял что это. Оказывается, это ваше. Возьмите ее.

Ребята, со мной случилась неприятность. У меня рассыпались звезды. Помогите мне собрать их в созвездия.

Проводится игра «Рисунок из звезд».

Звездочет показывает имитацию неба (штора из плотной черной ткани, натянутая на раму, со следами звезд, на которые крепятся звезды).

На экране появляется изображение созвездий. Звездочет предлагает детям рассмотреть и назвать каждое созвездие. После правильного ответа, на небо прикрепляются звезды на соответствующие места (по следам).

Когда созвездия собрались, Звездочет читает стихотворение:

Над землею ночью поздней,

Если бросишь в небо взгляд,

Ты увидишь, словно грозди,

Там созвездия висят.

Звездочет. Ребята, придумайте свое созвездие из звездочек и дайте ему название.

Дети выкладывают картонные звездочки на «звездное небо», и придумывают название получившемуся созвездию.

Звездочет. Молодцы, ребята! Вы придумали новое созвездие. Теперь оно вместе с другими будет светить на небе.

Ведущий. Ребята, займите свои места в ракете, мы отправляемся дальше. Посмотрите в иллюминатор на звездное небо. Как много в нем загадок и тайн.

Проводится игра «Звездные загадки». (дети отгадывают загадки, а на экране появляются изображения с отгадками).

1. Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают (звезды).

2. Пролетел по небу дом, космонавты в доме том (ракета).

3. Ни пера, ни крыла а быстрее орла, только выпустит хвост, понесется до звезд (комета).

Ведущий. Ребята, какие вы сообразительные, все загадки отгадали.

Раздается звук падающего предмета.

Ведущий. Ой, а что это попало к нам в иллюминатор с хвоста кометы?

Смотрите, это конверт.

Ведущая и дети подходят и рассматривают содержимое конверта.

Ведущий. Это задание, а под заданием просматривается часть карты, которая нам нужна. Если мы справимся с этим заданием, то мы получим вторую часть карты.

Ведущая прикрепляет к трем мольбертам три листа формата А3 с заданиями (недорисованные изображения кометы, звезды и ракеты)

Дети делятся на группы по 3 человека.

Проводится игра «Дорисуй хвост».

Ведущая с детьми рассматривает рисунки, переворачивает один лист и на его обратной стороне обнаруживает вторую часть карты.

Звучит музыка и появляется Лучик.

Лучик. Я солнечный лучик. Я увидел ваш корабль и хочу обратиться к вам с просьбой о помощи.

По солнечной системе на огромной скорости пролетел пиратский корабль и сбил планеты с орбиты. Помогите планетам вернуться на свои места.

Ведущий. Мы поможем тебе, Лучик. У меня есть подсказка.

На экране появляется изображение солнечной системы с планетами.

Ведущий, дети, и Лучик рассматривают ее.

Ребенок читает считалку:

На Луне жил звездочет,

Он планетам вел подсчет.

Меркурий – раз, Венера – два,

Три – Земля, четыре – Марс.

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун,

Девять — дальше всех – Плутон.

Кто не видит — выйди вон.

Проводится игра «Астрономическая считалка».

Лучик раздает шапочки – маски с изображением планет солнечной системы и по сигналу дети встают по порядку (как планеты на орбите).

Ведущий. Вот, Лучик, мы тебе помогли, собрали планеты по порядку. Нам пора отправляться дальше.

Лучик. А куда вы летите?

Дети. Мы ищем в космосе часть карты.

Лучик. Может это она? (Лучик показывает детям часть карты.) Возьмите ее.

Дети. Да. Спасибо.

Ведущая и дети раскладывают карту и рассматривают ее.

Ведущий. Так здесь же нарисована карта нашей группы. Значит, пора отправляться домой, на Землю, искать сокровища.

Звучит фонограмма полета ракеты.

Ребенок

Есть одна планета сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой.

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету

Ведь другой похожей нету.

Ведущий. Вот мы и вернулись на нашу любимую Землю.

Дети выходят из ракеты.

Ведущий. Давайте еще раз рассмотрим карту и попробуем найти сокровища

Дети вместе с ведущей идут по карте и находят сундук с сокровищами.

Ведущий. Ребята, вам понравилось наше космическое путешествие? (ответы детей).

Звучит песня «Заправлены в планшеты космические карты» поют все дети.

Сценарий про космос 12 апреля

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Ведущий 1. (Слайд 1)Добрый день!

Наша встреча происходит накануне праздника – Дня космонавтики, который отмечается 12 апреля.(Слайд 2) В этом году мы отмечаем 54 года со дня первого по лета человека в космос.

Ведущий 2. (Слайд 3) Старт корабля «Восток» был произведён в 09:07 12 апреля 1961 года по московскому времени с космодрома Байконур. Выполнив один оборот вокруг Земли в 10:55:34 на 108 минуте, корабль завершил плановый полёт. (Слайд 4) Ликованию людей не было конца, они восприняли это событие как радостный праздник.

Ведущий 1. (Слайд 5) 12 апреля 1961 года, в ясный весенний день, прервав все программные передачи мира, планету облетела радио весть: человек в космосе! Русский человек, советский. Юрий Алексеевич Гагарин. Он был первым сыном Земли, вступившим в чёрное безмолвие космоса. И он был сыном России.

Ведущий 2.(Слайд 6) Это она, Родина, вспоила его душу таким простым и нужным, без коего нет человека: словом, песней, сказкой, былиной. Это она укрепила сердце его славными примерами прошлого, дав крыльям его силу духа. Это она взрастила учёных, построила корабль, подняла его судьбу, назвав своим избранником.

Ведущий 1.(Слайд 7) Всё она, Родина! Россия! Он сказал ей немало ласковых слов. Он ощущал себя её кровинкой, её капелькой. Рождённый, взлелеянный, вознесённый страной, он улыбается ей. Её минувшему. Её настоящему. Её будущему.

Ведущий 2. .(Слайд 8) Сказал «поехали» Гагарин,
Ракета в космос понеслась.
Вот это был рисковый парень!
С тех пор эпоха началась.

Ведущий 1.(Слайд 9) .Эпоха странствий и открытий,
Прогресса, мира и труда,
Надежд, желаний и событий,
Теперь все это — навсегда.

Ведущий 2.(Слайд 10) Наступят дни, когда пространство
Кто хочет, сможет бороздить!
Хоть на Луну, пожалуйста, странствуй!
Никто не сможет запретить!

Ведущий 1. (Слайд 11) Вот будет жизнь! Но все же вспомним,
Что кто-то первым полетел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он сумел.

Ведущий 2. (Слайд 12)(5) Это было начало космической эпохи! Затем полетели в космос женщины, начались групповые полёты, начало выхода в открытый космос, начало эры международных космических станций, начало полётов на Луну, к Марсу, к Венере.

Ведущий 1. (Слайд 13) Рядом с Гагариным были и другие космонавты: Титов, Попович, Николаев, Быковский. Среди первых космонавтов была женщина – Валентина Терешкова.

Ведущий 2. (Слайд 14) К сожалению, случались неудачи и гибель космонавтов. Мы вспоминаем Комарова, Добровольского, Пацаева, Волкова и других, геройски ушедших из жизни.

Ведущий 1. (Слайд 15) Их нет с нами. Но они с нами. Незабываемым днём. Улыбкой. Своими детьми. Деревьями, которые они посадили на маленькой и прекрасной Земле. Делом, которое продолжают их товарищи.

Ведущий 2. (Слайд 16-20) Мы гордимся нашими достижениями в развитии космоса. Мы — будущее нашей страны. Каждый из нас может стать космонавтом, известным ученым. Принести пользу и славу нашей стране. Надо только очень захотеть и приложить к этому огромные усилия. Наши достижения в учебе, это первые шаги в освоении бескрайних космических просторов.

Ведущий 1(Слайд 21) . Ещё раз выразим слова благодарности, гордости за наших космонавтов. (Слайд 22) А закончить нашу линейку хочу словами первого космонавта Юрия Гагарина, которые он произнёс, возвратившись на Землю:

«Облетев Землю в корабле – спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её!»

(Слайд 23) Спасибо за внимание!

Сценарий конкурсов к 12 апреля День космонавтики

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Цель : В игровой форме познакомить детей с историей космонавтики. Дать первоначальные сведения о планете Земля и ее спутнике Луне. Развивать пространственное воображение. Воспитывать любознательность. ФЭМП: закрепления счета до 5 –

Знание геометрических фигур –

СЛОВАРЬ: космос, планета, спутник, космический корабль, невесомость, иллюминаторы, Юрий Гагарин.

Материалы к занятию:Иллюстрации и

Репродукции по теме. Портрет Ю.Гагарина. Аудиозаписи и фонограммы. Наборы геометрических фигур. Оборудывание к подвижным и дидактическим играм.

Ход занятия:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное космическое путешествие на Луну. Вбегает Незнайка

Незнайка: Ага! Без меня улететь хотели!

Ведущий: А ты кто такой?

Незнайка: Ну, вот тебе раз! Они даже не знают, кто я ! Я – великий космонавт! Я – первым побывал в космосе! Я — …!!!

Ведущий: Дети, неужели это пожаловал к нам сам Юрий Гагарин! Ну,здравствуйте, мы очень рады вас видеть, простите, что сразу не признали.

Незнайка: Не,я не Гагарин! Я даже и не знаю, кто это вообще такой.

Ведущий: А вы, ребята , знаете, кто такой Юрий Гагарин? (Ответы детей)

Ребенок:

В космической ракете

С названием – ВОСТОК-

Он первым на планете

Подняться к звездам смог:

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель!

Ведущий: Именно Юрий Гагарин был первым человеком, который полетел в космос и провел на орбите целых 108 мин.! Он космическом корабле Восток облетел вокруг земного шара. И теперь 12 апреля мы отмечаем праздник – День космонавтики.

Незнайка: Ой, подумаешь! Я там провел бы все 200 минут! А вы, Гагарин, Гагарин!

Ведущий: Ну, ты и врунишка! А я знаю как тебя зовут. Ты – Незнайка! Мы тебя приглашаем в космическое путешествие! Согласен?

Незнайка: А будет интересно?

Ведущий: Мы отправляемся! Давайте представим себе, что мы юные космонавты. И собираемся совершить космическое путешествие на Луну, а потом вернемся на Землю.

Незнайка: И на чем же вы собираетесь отправиться в путешествие? ( ответы детей – на ракете)

Игра-задание « Собери ракету» ( собрать ракету из геометрических фигур)

Ведущий: Ну вот, теперь можно отправляться в путешествие на Луну.

Ведущий: Экипаж, слушать мою команду:

— Одеть скафандры!

— Занять свои места в космическом корабле (проход через тоннель – это входной модуль космического корабля)

— Обратный отсчет: 5-4-3-2-1-старт!!!

Игра-разминка « Отправляемся в полет»

5-4-3-2-1 – вот и в космос мы летим (на каждую цифру рывками руки выше и соединяют над головой)

Мчит ракета быстро к звездочкам лучистым (бегут по кругу)

Вокруг звезд мы облетели, выйти в космос захотели (имитируют невесомость)

В невесомости летим, в иллюминаторы глядим (руки над бровями)

Только дружный звездолет может взять с собой в полет! ( соединяются в круг)

Ведущий: Внимание! Наш корабль совершил посадку на Луну. Ребята, здесь мы можем повстречаться с инопланетянами или лунатиками, по нашему они разговаривать не умеют, вам нужно жестами объяснить, что вы хотите.

Игра-задание:

— Переплыть через реку.

— Вкусно позавтракать.

— Взлететь как птица.

— Поиграть в футбол.

Незнайка: А теперь давайте проверим вашу игровую-прыговую-скоковую энергию и космическую внимательность!

(Незнайка проводит игру – Путаница:прыг-скок.- )

Незнайка: Если я крикну «Прыг», — то вы, подпрыгнув,громко и дружно отзываетесь: «Скок!». А если я крикну: «Скок!», — то вы все подскакиваете и отвечаете: «Прыг!». Запомнили! Начинаем!

Ведущий: Ребята! Пока Незнайка проверял вас на скоковую энергию и космическую внимательность на Луне прошел звездный дождь, который оставил на поверхности Луны осколки звезд.

Игра-задание: Вы должны постараться и собрать осколки и выложить из них звезды.

Какие звезды у вас получились (Ответы детей : большие и маленькие, красные и синие, счет до 5).

Релаксация: Звучит фонограмма колыбельной Медведицы из мультфильма ( Дети закрывают глазки и мечтают)

Незнайка загрустил. Ребята, мне очень нравится на луне. Я узнал столько нового и интересного, но я хочу домой – на Землю.

Ведущий: Чтоб вернуться на Землю , Незнайка должен отгадать загадки
1. На Земле есть хищный зверь,

Глянь – на небе он теперь!

Ясной ночью светится –

Большая белая …..(медведица).
2. А медведица с ребенком,

Добрым, славным медвежонком.

Рядом с мамой светится

Малая …..(медведица).

Незнайка: Теперь загадки для ребят.
3. До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …. (ракета).
4. Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный …. (телескоп).
5. У ракеты есть водитель –

Невесомости любитель.

По английски – астронавт,

А по-русски — …. (космонавт).
6. Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят – ей не до сна.

В небе светит нам ….. (луна).

Ведущий: Незнайка прав! Пора возвращаться на нашу планету.

Экипаж! Занять свои места. Мы возвращаемся ан Землю. Начинаем обратный отсчет.

5-4-3-2-1- мы на Землю все летим!

Незнайка: Ура! Мы сново вернулись домой – на Землю!

Ребенок: Наша планета Земля –

Всем пригодна для жилья.

Ведь Земля – планета-сад

Только здесь леса шумят.

Ребенок: Ты люби свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

Незнайка: Теперь я знаю на какой планете мы живем (Земля). Кто такой Юрий Гагарин.

Человек, который летает в космос называется космонавтом. Он должен быть сильным-здоровым-крепким, обязательно заниматься спортом и хорошо питаться. И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет станет космонавтом. А я специально для вас – моих юных космонавтов есть специальное космическое питание:

Друг за другом вы вставайте, по следам моим шагайте! Крепко за руки возьмитесь и не расцепитесь! Вы внимательно смотрите и призы мои найдите!

Ведущий:

За чудесами мы стремимся,

Но нет чудесней ничего,

Чем полетать и возвратиться

Под крышу дома своего!

Сценарий игровой программы 12 апреля День космонавтики

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Ведущая: Скоро мы будем отмечать один из самых интересных праздников на земле. Много лет назад, в 1961 году 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой – космонавт один Юрий Гагарин. С того самого года праздник День космонавтики был установлен в ознаменование первого полёта человека в космос. Давайте сегодня отметим праздник, чтобы он вам запомнился. Вдруг после этого кто-то из вас захочет вырасти и стать космонавтом. Сейчас мы покажем как дети любят спорт. Ведь будущему космонавту без спорта никак нельзя. Тогда для начала – прошу вас пройти вместе со мной на космодром. Космодром это место, откуда в космос стартуют ракеты. Нам поможет ваше воображение. Ребята, закройте глаза и вместе со мной произнесите звук тр-р-р-р». Громче! Слышите, это мы с вами оказались на космодроме. Прошу глаза открыть. Чтобы нас зачислили в отряд космонавтов нам нужно заниматься утренней зарядкой. Для начала проведём маленькую физкультурную разминку.

Проводится физкультминутка «Космодром».

Всё готово для полёта, Дети поднимают руки сначала вперёд,

затем вверх.

Ждут ракеты всех ребят. Соединяют пальцы над головой,

изображая ракету.

Мало времени для взлёта, Маршируют на месте.

Космонавты встали в ряд. Встали прыжком – ноги врозь,

руки на поясе.

Поклонились вправо, влево, Делают наклоны в стороны.

Отдадим земной поклон. Делают наклон вперёд.

Вот ракета полетела. Делают прыжки на двух ногах.

Опустел наш космодром. Приседают на корточки, затем

поднимаются.

Ведущая: Космос – это бесконечный мир со множеством звёзд и планет, и среди этих планет находится наша планета Земля. Теперь представим, что мы полетели в космос и увидели нашу Землю со стороны. Если смотреть из космического корабля на нашу планету то она имеет форму шара, а цвет у неё голубой т.к. на земном шаре больше воды, чем чуши. Маленькая школьная модель Земли, уменьшенная во много раз, называется глобус. С Земли учёные наблюдают за звёздами и планетами через телескоп. А теперь небольшая разминка и давайте поиграем.

Проводится игра «Космическая команда».

Каждая команда делает круг, взявшись за руки. По команде «Гуляем!» опускаете руки и просто гуляете по залу в рассыпную. А по команде « В ракету!» собраться в свой команды.

Игра «Полёт на луну».

Кладутся на пол обручи разных цветов которые обозначают лунную площадку. Дети делятся на команды. По сигналу «Взлетаем!» дети разводят руки в стороны и бегают по залу. По сигналу «Посадка на Луну!» дети подбегают к своим обручам.

Игра «Ракетодром».

Дети делятся на команды и встают в обручи разных цветов. Ведущий говорит «Красные!» — бегают дети кто стоит в красных обручах. И т.д. Игра повторяется несколько раз.

Ведущая: Молодцы! Все справились с заданием. Вот какой замечательный у нас получился праздник – День космонавтики. Мы вспомнили первого космонавта планеты – Юрия Гагарина и узнали много нового о космосе.

Сценарий праздника 12 апреля День космонавтики

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Классный руководитель: — 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Это всенародный праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Но ведь совсем недавно о космических полётах говорили как о фантастике. И вот 4 октября 1957 года началась новая эра – эра освоения космоса. 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле «Восток» совершил полёт первый космонавт планеты. Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин.

(слайды 1, 2). 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

Космонавтика (от греч. kosmos – строй, порядок, мир, Вселенная и греч. nautike – искусство мореплавания, кораблевождение), полеты в космическом пространстве. В своих мечтах, воплощённых в сказках, легендах, фантастических романах, человечество уже давно стремилось в космос. Об этом свидетельствуют и многочисленные (как правило, неосуществимые) изобретения прошлого. Рассказы о полёте в небо встречаются уже в ассиро-вавилонском эпосе, в древнекитайских и иранских легендах. В древнеиндийской поэме «Махабхарата» содержатся наставления для полёта на Луну. Широко известен греческий миф о полёте к Солнцу Икара на крыльях, скрепленных воском. Полёт к Луне на крыльях описал Лукиан Самосатский (II в. до н. э.). Когда археологи, производившие раскопки легендарной Ниневии, наткнулись на библиотеку ассирийского царя Ашшурбанипала, то среди тысяч глиняных табличек, испещренных клинописью, нашли и ту, что поведала легенду об Этане, верхом, на орле, воспарившем в небо. С рождения легенды прошло более четырех тысяч лет. И только чуть более 40 лет назад человечество сделало свой первый шаг навстречу звездам, а легенда воплотилась в жизнь. Мечте человечества подняться в космос, а точнее «первым шагам в космосе» и посвящена наша сегодняшняя встреча.

1-й учащийся:(слайды 3, 4). Теоретическое обоснование возможности полётов в космическом пространстве впервые было дано русским учёным Константином Эдуардовичем Циолковским в конце XIX в.

^ Циолковский Константин Эдуардович родился 5(17) сентября 1857 в с. Ижевское, ныне Рязанской области в семье лесничего. После перенесённой в детстве скарлатины почти полностью потерял слух: глухота не позволила продолжать учёбу в школе, и с 14 лет он занимался самостоятельно. С 16 до 19 лет жил в Москве, изучал физико-математические науки по циклу средней и высшей школы. В 1879 экстерном сдал экзамены на звание учителя и в 1880 был назначен учителем арифметики и геометрии в Воровское уездное училище Калужской губернии. К этому времени относятся первые научные исследования Циолковского. Не зная об уже сделанных открытиях, он в 1880–1881 написал работу «Теория газов», в которой изложил основы кинетической теории газов. Вторая его работа «Механика животного организма» (те же годы) получила благоприятный отзыв И. М. Сеченова, и Циолковский был принят в Русское физико-химическое общество. В своём труде «Исследование мировых пространств реактивными приборами» (1903) и дальнейших работах Циолковский показал реальность технического осуществления космических полётов и дал принципиальное решение ряда основных проблем космоса. Помимо трудов Циолковского, вопросам космоса были посвящены работы многих ученых. В 20-х гг. XX в. были основаны первые общества космоса: в СССР (1924), Австрии (1926), Германии (1927), Великобритании и США (1930). Целью этих обществ была пропаганда идей космоса и содействие решению практических проблем в этой области. В СССР работы в области ракетной техники начаты в 1921 году. Выдающийся русский советский учёный и изобретатель в области аэродинамики, ракетодинамики, теории самолёта и дирижабля; основоположник современной космонавтики Константин Эдуардович Циолковский умер в возрасте 78 лет 19 сентября 1935 в г. Калуга.

Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности. В этом созвездии одни из самых ярких – имя первого космонавта планеты Юрия Гагарина и имя главного конструктора академика Сергея Павловича Королёва.

2-й учащийся: (слайд 5). Основоположником практической космонавтики является Сергей Павлович Королев. Королёв Сергей Павлович родился 30.12.1906 (12.1.1907), в г. Житомире. В 1924 окончил в Одессе профессиональную строительную школу. С 1927 работал в авиационной промышленности. В 1930 окончил Московское высшее техническое училище и одновременно Московскую школу лётчиков. Советский учёный, конструктор ракетно-космических систем, академик АН СССР (1958; член-корреспондент 1953), дважды Герой Социалистического Труда (1956, 1961). Разработал ряд конструкций успешно летавших планёров. После знакомства с Циолковским и его работами Королёв увлекся идеями создания летательных аппаратов ракетного типа. Им был разработан ряд проектов, в том числе проекты управляемой крылатой ракеты 212 (летавшей в 1939) и ракетопланёра, впервые в СССР совершившего полёт под управлением лётчика В. П. Федорова (1940). Дальнейшая деятельность Королёва как руководителя крупного коллектива была направлена на создание мощных ракетных систем. В истории освоения космического пространства с именем Королёва связана эпоха первых замечательных достижений. Выдающиеся организаторские способности и талант большого учёного позволили ему на протяжении ряда лет направлять работу многих научно-исследовательских и конструкторских коллективов на решение больших комплексных задач. Научные и технические идеи Королева получили широкое применение в ракетной и космической технике.

Умер Сергей Павлович Королёв 14.01.1966. Похоронен на Красной площади у Кремлёвской стены.

Кл. руководитель: (слайд 6). К 1957 году под его руководством был создан ракетно-космический комплекс, позволивший в СССР 4 октября 1957 запустить первый искусственный спутник Земли. Данное событие по праву считается началом космической эры.

3-й учащийся:(слайды 6, 7, 8, 9). Искусственные Спутники Земли (ИСЗ), космические летательные аппараты, выведенные на орбиты вокруг Земли и предназначенные для решения научных и прикладных задач. Запуск первого ИСЗ, ставшего первым искусственным небесным телом, созданным человеком, явился результатом достижений в области ракетной техники, электроники, автоматического управления, вычислительной техники, небесной механики и других разделов науки и техники. В соответствии с международной договорённостью космический аппарат называется спутником, если он совершил не менее одного оборота вокруг Земли. В противном случае он считается ракетным зондом, проводившим измерения вдоль баллистической траектории, и не регистрируется как спутник. В соответствии с разнообразием научных и прикладных задач, решаемых с помощью ИСЗ, спутники могут иметь различные размеры, массу, конструктивные схемы, состав бортового оборудования. Например:

масса наименьшего ИСЗ – всего 0,7 кг;

советский ИСЗ «Протон–4» имел массу около 17 т;

масса орбитальной станции «Салют» с пристыкованным к ней космическим кораблём «Союз» была свыше 25 т;

масса полезного груза, выведенного на орбиту ИСЗ (американский космический корабль «Аполлон» с последней ступенью ракеты-носителя), составила около 135 т.

Кл. руководитель: (слайды 9–13). Различают автоматические ИСЗ (научно-исследовательские и прикладные), на которых работа всех приборов и систем управляется командами, поступающими либо с Земли, либо из бортового программного устройства, пилотируемые корабли-спутники и орбитальные станции с экипажем. Под руководством С. П. Королева созданы многие баллистические и геофизические ракеты, ракеты-носители и пилотируемые космические корабли «Восток» и «Восход», на которых впервые в истории совершены космический полёт человека и выход человека в космическое пространство. Вторая важнейшая дата космической эры – 12 апреля 1961 года – день первого космического полета Ю. А. Гагарина, начало эпохи непосредственного проникновения человека в космос.

4-й учащийся: (слайды 13–16). Герой Советского Союза Гагарин Юрий Алексеевич. Летчик-космонавт СССР, полковник. Почетный член Международной академии по астронавтике и исследованию космического пространства.

Родился 9 марта 1934 года в г. Гжатск Смоленской области. 12 апреля 1961 года выполнил первый в мире космический полет на корабле-спутнике «Восток»; облетел земной шар за 1 час 48 минут и благополучно вернулся на Землю. Погиб 27 марта 1968 года при выполнении тренировочного полета на самолете. Похоронен на Красной площади в Москве. Имя Гагарина Ю. А. присвоено Краснознаменной ордена Кутузова Военно-воздушной академии в Монино. Его родина – город Гжатск переименован в город Гагарин. Именем Гагарина Ю.А. назван кратер на обратной стороне Луны и научно-исследовательский корабль АН СССР.

Исполняется песня «Трава у дома»:

5-й учащийся: (слайды 17, 18, 19.) Герой Советского Союза Титов Герман Степанович. Летчик-космонавт СССР, генерал-лейтенант авиации, кандидат военных наук. Родился 11 сентября 1935 года в селе Верхнее Жилино Алтайского края. При подготовке к выполнению первого в мире полета человека в космическое пространство был дублером космонавта-1 – Гагарина Ю.А. Космический полет совершил 6–7 августа 1961 года на корабле-спутнике «Восток-2». Это был первый в мире многовитковый полет: за 25 часов 11 минут «Восток-2» совершил свыше 17 витков вокруг Земли, пролетев расстояние 703 143 километра. Полет позволил оценить влияние фактора невесомости на человеческий организм и его работоспособность в течение суточного пребывания в космическом пространстве.

6-й учащийся: (слайд 20). Дважды Герой Советского Союза Николаев Андриян Григорьевич. Летчик-космонавт СССР, генерал-майор авиации, кандидат технических наук. Родился 5 сентября 1929 года в деревне Шоршелы Чувашской АССР. Первый полет в космос совершил 11–15 августа 1962 года на космическом корабле «Восток-3». Это был первый в истории освоения космоса групповой многосуточный полет. Он проходил одновременно с полетом корабля «Восток-4», пилотируемого Поповичем Павлом Романовичем. (Слайды 21–25). Дважды Герой Советского Союза Попович Павел Романович. Летчик-космонавт СССР, генерал-майор авиации, кандидат технических наук. Родился 5 октября 1930 года в поселке Узин Киевской области. Первый полет в космос совершил 12–15 августа 1962 года на космическом корабле «Восток-4». Это был первый в истории освоения космоса групповой многосуточный полет. В ходе полета получены ценные сведения, показывающие, какое влияние оказывает состояние невесомости в течение продолжительного времени в одинаковых условиях эксперимента на разные организмы. Второй полет в космос Николаев совершил 1–19 июня 1970 года в качестве командира космического корабля «Союз-9» совместно с Севастьяновым В.И. Это был самый длительный полет корабля типа «Союз». Второй полет в космос Попович совершил 3–19 июля 1974 года совместно с Артюхиным Ю.П. в качестве командира экипажа на космическом корабле «Союз-14» и орбитальной станции «Салют-3». На борту орбитальной станции экипаж провел многочисленные эксперименты и наблюдения, имеющие большое значение для решения многих проблем науки, техники, народного хозяйства.

7-й учащийся: (слайды 26, 27). Дважды Герой Советского Союза Быковский Валерий Федорович Летчик-космонавт СССР, полковник, кандидат технических наук. Родился 2 августа 1934 года в городе Павловский Посад Московской области. Первый полет в космос совершил 14–19 июня 1963 года на корабле «Восток-5». Полет проходил одновременно с полетом космического корабля «Восток-6», пилотируемого Терешковой В.В. Второй полет в космос совершил 15–23 сентября 1976 года в качестве командира космического корабля «Союз-22» совместно с Аксеновым В.В. Третий полет в космос выполнил с 26 августа по 3 сентября 1978 года в качестве командира международного экипажа совместно с космонавтом-исследователем гражданином Германской Демократической Республики Йеном Зигмундом на корабле «Союз-31».

8-й учащийся: (слайд 28). Герой Советского Союза Терешкова Валентина Владимировна Летчик-космонавт СССР, полковник, кандидат технических наук. Родилась 6 марта 1937 года в деревне Масленникове Ярославской области. Первая в мире женщина-космонавт. Совершила космический полет 16–19 июня 1963 года на космическом корабле «Восток-6». Запуск корабля «Восток-6» был осуществлен в период нахождения на орбите космического корабля «Восток-5», пилотируемого космонавтом Быковским В.Ф. В ходе полета были проведены большой объем медико-биологических исследований и дальнейшая отработка и совершенствование систем пилотируемых космических кораблей в условиях совместного полета. Именем Терешковой В.В. названы малая планета 1671 и кратер на обратной стороне Луны.

9-й учащийся: (слайд 29). Дважды Герой Советского Союза Комаров Владимир Михайлович. Летчик-космонавт СССР, полковник. Родился 16 марта 1927 года в Москве. Первый полет в космос совершил 12–13 октября 1964 года совместно с Феоктистовым К.П. и Егоровым Б.Б. в качестве командира многоместного космического корабля «Восход» (слайд 30).Герой Советского Союза Феоктистов Константин Петрович. Летчик-космонавт СССР, доктор технических наук, профессор. Родился 7 февраля 1926 года в городе Воронеж.

Герой Советского Союза ^ Егоров Борис Борисович. Летчик-космонавт СССР, доктор медицинских наук. Член КПСС с 1973 года. Родился 26 ноября 1937 года в Москве. Это был первый в мире полет космического корабля с экипажем из трех человек. Впервые отработана мягкая посадка корабля на Землю. Программа научных исследований, рассчитанная на одни сутки полета, была выполнена полностью. Получен ценный материал о полете экипажа космического корабля, состоящего из космонавтов различных специальностей. Впервые ученые-исследователи непосредственно проводили наблюдение и изучение космического пространства (слайд 31). Второй полет в космос В.М. Комаров совершил 23–24 апреля 1967 года на космическом корабле «Союз-1». В ходе испытательного полета была полностью выполнена программа отработки систем нового корабля, проведены запланированные научные эксперименты. При возвращении на Землю из-за нерасчетной работы парашютной системы корабль снижался с большой скоростью, что привело к гибели космонавта. Комаров Владимир Михайлович посмертно награжден второй медалью «Золотая Звезда». Именем Комарова В.М. назван научно-исследовательский корабль АН СССР.

10-й учащийся: (слайд 32). Герой Советского Союза Беляев Павел Иванович. Летчик-космонавт СССР, полковник. Родился 26 июня 1925 года в селе Челищево Вологодской области. Полет в космос совершил 18–19 марта 1965 года совместно с Леоновым А.А. в качестве командира космического корабля «Восход-2». Беляев П.И. умер 10 января 1970 года. Именем Беляева П.И. назван научно-исследовательский корабль АН СССР.

Дважды Герой Советского Союза ^ Леонов Алексей Архипович.Летчик-космонавт СССР, генерал-майор авиации, кандидат технических наук. Родился 30 мая 1934 года в селе Листвянка Кемеровской области в семье шахтёра. В ходе полета впервые в истории космонавтики выполнен выход космонавта Леонова А.А. из кабины космического корабля в открытый космос, удалился от корабля на расстояние до 5 м,проведя в открытом космосе 12 мин, и выполнил ряд экспериментов вне корабля. Впервые осуществлен спуск космического корабля с орбиты с использованием ручной системы управления. Программа полета была выполнена полностью. Второй космический полет Леонов А.А. совершил 15–21 июля 1975 года в качестве командира космического корабля «Союз-19» совместно с Кубасовым В.Н. Это был первый в мире совместный полет советского космического корабля «Союз» и американского «Аполлон».

5-й учащийся: (слайд 33). Дважды Герой Советского Союза Береговой Георгий Тимофеевич. Летчик-космонавт СССР, заслуженный летчик-испытатель СССР, генерал-лейтенант авиации, кандидат психологических наук. Родился 15 апреля 1921 года в селе Федоровка Полтавской области. Космический полет совершил 26–30 октября 1968 года на космическом корабле «Союз-3». Во время полета осуществлено многократное маневрирование корабля на орбите и его двукратное сближение с беспилотным космическим кораблем «Союз-2». Проведен ряд технических экспериментов по отработке систем и оборудования корабля «Союз», а также наблюдения в целях изучения околоземного космического пространства.

Кл. руководитель: (слайды 34, 35). Ракетно-космические системы, во главе разработки которых стоял Королёв, позволили впервые в мире осуществить запуски искусственных спутников Земли и Солнца, полёты автоматических межпланетных станций к Луне, Венере и Марсу, произвести мягкую посадку на поверхность Луны. Под его руководством были созданы искусственные спутники Земли серий «Электрон» и «Молния-1», многие спутники серии «Космос», первые экземпляры межпланетных разведчиков серии «Зонд» и «Венера», космического корабля «Восход» (первый многоместный корабль, из которого совершен первый выход человека в космическое пространство) и т. д.

ИСЗ играют важную роль для разведки природных ресурсов Земли и непрерывного наблюдения за их состоянием. Фотосъёмка поверхности Земли через разные светофильтры и др. методы исследования позволяют судить о распределении растительности, изменениях снежного покрова, разливе рек, состоянии посевов и лесов, следить за ходом полевых работ, оценивать ожидаемую урожайность, регистрировать лесные пожары и т. п. Со спутников можно вести океанологические и гидрологические исследования. Особую ценность представляет использование спутников в геодезии и топографии – для точной взаимной привязки далеко расположенных пунктов и быстрого обновления топографических карт путём фотосъёмок из космоса, а также для составления опорных геодезических сетей путём наблюдения спутников (координаты которых для каждого мгновения известны) с разных пунктов, расположенных на Земле. Для решения задач, стоящих перед космонавтикой в околоземном пространстве, требуется значительное число специализированных автоматических ИСЗ (астрономические, солнечные, геофизические, геодезические, метеорологические, связные и т. п.), а также необходимы пилотируемые долговременные многоцелевые орбитальные станции. Смена экипажа по мере надобности осуществляться транспортными космическими кораблями, регулярно связывающими орбитальную станцию с космодромами. Развивая и совершенствуя методы изучения и освоения космического пространства, люди не должны забывать, что по своей сущности космос – область общечеловеческой деятельности, и, работа в космосе, проводимая даже в национальных рамках, затрагивает одновременно интересы всего человечества.

(Слайд 36) Исполняется песня «И на Марсе будут яблони цвести»:

Кл. руководитель: (слайд 37). В завершение нашей встречи хочу поведать вам один исторический эпизод, чтобы вы представили себе отношение властей к мечте о космическом путешествии в середине XIX века. 1848 год. Скромная фраза в отделе хроники газеты «Московские губернские новости». Тогда эти строчки могли и не привлечь внимания, символическими они стали гораздо позже, попавшись на глаза одному историку, рывшемуся в архивах. А написано было следующее: «Мещанина Никифора Никитина за крамольные речи о полете на Луну сослать в отдаленное поселение…» Спустя 100 лет название данного поселения стало известно всему миру, вспомните его название….(Байконур).

Песня Трава у дома

1. Земля в иллюминаторе (3 раза) видна.

Как сын грустит о матери (2 раза),

Грустим мы о Земле – она одна.

А звезды, тем не менее, (^ 2 раза),

Чуть ближе, но все также холодны,

И как в часы затмения, (2 раза)

Ждем света и земные видим сны.

Припев: И снится нам не рокот космодрома,

Не эта ледяная синева,

А снится нам трава, трава у дома,

Зеленая, зеленая трава.

2. А мы летим орбитами, путями неизбитыми,

Прошит метеоритами простор.

Оправдан риск и мужество, космическая музыка,

Вплывает в деловой наш разговор.

В какой – то дымке матовой, Земля в иллюминаторе,

Вечерняя и ранняя заря.

А сын грустит о матери, (^ 2 раза)

Ждет сына мать, а сыновей Земля.

Припев.

Песня «И на Марсе будут яблони цвести»:

1. Жить и верить – это замечательно

Перед нами небывалые пути.

Утверждают космонавты и мечтатели,

Что на Марсе будут яблони цвести.

2. Хорошо, когда с тобой товарищи,

Всю вселенную проехать и пройти.

Звезды встретятся с Землею расцветающей,

И на Марсе будут яблони цвести.

3. Я со звездами сдружился дальними,

Не волнуйся обо мне и не грусти.

Покидая нашу Землю, обещали мы,

Что на Марсе будут яблони цвести.

Сценарий 12 апреля День космонавтики для дошкольников

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

1 ведущий: Много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал о полете к звездам. Миллиарды мерцающих ночных светил заставляли его уноситься мыслью в безбрежные дали Вселенной, будили воображение, заставляли задумываться над тайнами мироздания. Шли века, человек приобретал все большую власть над природой, но мечта о полете к звездам оставалась все такой же несбыточной, как тысячи лет назад. Легенды и мифы всех народов полны рассказов о полете к Луне, Солнцу и звездам.

2 ведущий: 12 апреля наша страна и весь мир отмечает 50летие с момента первого полёта человека в космос. Это всенародный праздник. Сегодня для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать “что тут особенного?”

3 ведущий: Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. И вот 50 лет назад началась новая эра – эра освоения космоса. 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле “Восток” совершил полет первый космонавт планеты. Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин.

4 ведущий: Ах, этот день двенадцатый апреля,

Как он пронесся по людским сердцам!

Казалось, мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясенный сам.

Какой гремел он музыкой вселенской,

Тот праздник, в пестром пламене знамен,

Когда безвестный сын земли смоленской

Землей-планетой был усыновлен.

Жилец Земли, геройский этот малый

В космической посудине своей,

По круговой, вовеки небывалой,

В пучинах неба вымахнул над ней…

В тот день Земля как будто меньше стала,

Но стала людям, может быть родней.

Ах, этот день невольно или вольно

Рождавший мысль, что за чертой такой —

На маленькой Земле – зачем же войны,

Зачем же все, что терпит род людской?

Ты знал ли сам, из той глухой вселенной

Земных своих достигнув берегов,

Какую весть, какой залог бесценный

Доставил нам из будущих веков?

Да, —

В ряду десятилетий каждый год

Мы метим новыми

Космическими вехами.

Но помним:

К звездам начался поход

С Гагаринского

Русского

«Поехали»!

(Ролик)

1 ведущий: Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности. В этом созвездии одни из самых ярких – имя первого космонавта планеты Юрия Гагарина, имя главного конструктора академика Сергея Павловича Королева и имя основоположника космонавтики как науки Константина Эдуардовича Циолковского

2 ведущий: В 1911 году Циолковский произнес свои вещие слова: “Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, с начала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все около солнечное пространство”. И с этого момента великие умы планеты начали трудиться над началом реального освоения космоса…

3 ведущий: Константин Эдуардович Циолковский – Русский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Родился 17 сентября 1857 года в селе Ижевское, Рязанской губернии, в семье лесничего. Вследствие осложнения после перенесенной в детстве скарлатины потерял слух и был лишен возможности поступить в учебное заведение. Самостоятельно изучил физику и математику. В 1879 году сдал экстерном экзамен на звание учителя народного училища.

4 ведущий: Константин Эдуардович Циолковский — основоположник современной космонавтики. Обосновал вывод уравнения реактивного движения, пришёл к выводу о необходимости использования «ракетных поездов» – прототипов многоступенчатых ракет. Автор работ по аэродинамике, воздухоплаванию и другим. Представитель русского космизма, член Русского общества любителей мироведения.

1 ведущий: Автор научно-фантастических произведений, Циолковский предлагал заселить космическое пространство с использованием орбитальных станций. Считал, что развитие жизни на одной из планет Вселенной достигнет такого могущества и совершенства, что это позволит преодолевать силы тяготения и распространять жизнь по Вселенной.

2 ведущий: Сергей Павлович Королёв Советский учёный, конструктор и организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия СССР, Основатель практической космонавтики. Родился 12 января 1907 года в городе Житомире (Украина) в семье учителя русской словесности.

3 ведущий: Сергей Павлович самая крупная фигура XX века в области космического ракетостроения и кораблестроения. С выведением на орбиту первого искусственного спутника Земли в 1957 году положил начало новой эпохе в истории человечества, космической эре.

4 ведущий: Сергей Королёв — создатель советского стратегического ракетного оружия средней и межконтинентальной дальности. Его конструкторские разработки в области ракетной техники имели исключительную ценность для развития советского ракетного вооружения, а вклад в организацию и развитие практической космонавтики имеет мировое значение. Его деятельность обеспечила стратегический паритет и сделала СССР передовой ракетно-космической державой

1 ведущий: Дважды Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской премии, академик Академии наук СССР. Его девизом по жизни были слова: Кто хочет работать – ищет средства, кто не хочет – причины.

2 ведущий: Первый космонавт планеты Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в городе Гжатск (ныне Гагарин) Гжатского (ныне Гагаринского) района Смоленской области в семье колхозника. «Семья, в которой я родился, — писал позднее Юрий Алексеевич, — самая обыкновенная; она ничем не отличается от миллионов трудовых семей нашей Родины».

3 ведущий: Первые годы своей жизни Юрий провел в деревне Клушино, где жили его родители: отец — Алексей Иванович, и мать Анна Тимофеевна. Он был самым обыкновенным ребенком, ничем не отличавшимся от своих сверстников: по мере своих сил помогал родителям, был непременным участником всех детских деревенских забав, иногда шалил.

4 ведущий: Безоблачное детство будущего покорителя космических просторов было прервано начавшейся Великой Отечественной войной. 1 сентября маленький Юрий пошел в первый класс Клушинской неполной средней школы, а уже 12 октября занятия были прерваны — гитлеровские войска оккупировали село.

1 ведущий: Долгих два года пробыли немецко-фашистские войска в Клушино и два года маленький Юрий видел все ужасы, присущие войне.
9 апреля 1943 года советские войска освободили село, и занятия в школе возобновились.

2 ведущий: 24 мая 1945 года семья Гагариных переехала из Клушино в город Гжатск где Юрий продолжил свое обучение.
В мае 1949 года окончил шестой класс Гжатской неполной средней школы, а 30 сентября того же года поступил в Люберецкое ремесленное училище № 10. В декабре 1949 года Ухтомский городской комитет комсомола принял Юрия Гагарина в члены ВЛКСМ.

3 ведущий: Одновременно с учебой в училище, поступил в Люберецкую вечернюю школу рабочей молодежи, седьмой класс которой окончил в мае 1951 года. А спустя месяц с отличием окончил ремесленное училище по специальности формовщик-литейщик. Своей рабочей профессией Юрий Алексеевич гордился всю жизнь.

4 ведущий: Окончив училище и получив специальность, Гагарин решает продолжить учебу и уже в августе 1951 года становится студентом Саратовского индустриального техникума.

Нужно отметить, что дорога в космос первого космонавта мира прошла и через город — Саратов

«Именно с Саратовом связано появление у меня болезни, которой нет в медицине — неудержимой тяги в небо, тяги к полетам», — писал он в своей книге «Дорога в космос».

1 ведущий: Годы учебы летели незаметно и были до предела спрессованы разнообразными занятиями. Кроме учебы и производственной практики, много времени отнимала комсомольская работа, спорт. Именно в те годы Гагарин увлекся авиацией и 25 октября 1954 года впервые пришел в Саратовский аэроклуб.

2 ведущий: Наступивший 1955 год стал годом первых значительных успехов Юрия Алексеевича. В июне он с отличием окончил Саратовский индустриальный техникум, в июле — совершил первый самостоятельный полет на самолете Як-18, 10 октября — окончил Саратовский аэроклуб.

3 ведущий: А 3 августа 1955 года саратовская областная газета «Заря молодежи» опубликовала репортаж «День на аэродроме», в котором упоминалось имя Гагарина. «Первая похвала в печати многое значит в жизни человека», — писал позднее Юрий Алексеевич.

4 ведущий: 27 октября 1955 года Октябрьским райвоенкоматом города Саратова Юрий Алексеевич был призван в ряды Советской Армии и направлен в город Оренбург на учебу в 1-е Чкаловское военно-авиационное училище летчиков имени К.Е.Ворошилова. Едва надев военную форму, Гагарин понял, что с небом будет связана вся его жизнь. Это оказалось той стезей, к которой стремилась его душа.

1 ведущий: Незаметно пролетели два года в стенах училища, заполненные полетами, боевой подготовкой и краткими часами отдыха. И вот 25 октября 1957 года училище закончено.

2 ведущий: Спустя два дня в жизни Гагарина произошло еще одно знаменательное событие — он вступил в брак с Валентиной Ивановной Горячевой.

3 ведущий: В конце 1957 года Гагарин прибыл к месту своего назначения — истребительный авиационный полк Северного флота. Потекли армейские будни: полеты в условиях полярного дня и полярной ночи, боевая и политическая подготовка. Летать Гагарин любил, летал с удовольствием и, вероятно, так бы и продолжалось еще много лет, если бы не начавшийся среди молодых летчиков-истребителей набор для переучивания на новую технику. Тогда еще никто открыто не говорил о полетах в космос, поэтому космические корабли именовали «новой техникой».

4 ведущий: 9 декабря 1959 года Гагарин написал заявление с просьбой зачислить его в группу кандидатов в космонавты. Уже через неделю его вызвали в Москву для прохождения всестороннего медицинского обследования в Центральном научно-исследовательском авиационном госпитале. В начале следующего года последовала еще одна специальная медкомиссия, которая признала старшего лейтенанта Гагарина годным для космических полетов. 3 марта 1960 года приказом Главнокомандующего ВВС К.А.Вершинина зачислен в группу кандидатов в космонавты, а с 11 марта приступил к тренировкам.

1 ведущий: Их было 20 молодых летчиков, которым предстояло готовиться к первому полету в космос. Гагарин был одним из них. Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звездам. Это потом, когда полет стал реальностью, когда более или менее стали ясны сроки этого полета, выделилась группа из шести человек, которых стали готовить по иной, чем остальных, программе.

2 ведущий: А за четыре месяца до полета практически всем стало ясно, что полетит именно Гагарин. Никто из руководителей советской космической программы никогда не говорил, что Юрий Алексеевич был подготовлен лучше, чем другие. Выбор первого определялся многими факторами, причем физиологические показатели и знание техники не были доминирующими. И Сергей Павлович Королев, который внимательно следил за подготовкой, и руководители Оборонного отдела ЦК КПСС, курировавшие космические разработки, и руководители Министерства общего машиностроения и Министерства обороны прекрасно понимали, что первый космонавт должен стать лицом нашего государства, достойно представляющим Родину на международной арене. Наверное, именно эти причины и заставили сделать выбор в пользу Гагарина, доброе лицо и открытая душа которого покоряли всех, с кем ему приходилось общаться. А последнее слово оказалось за Никитой Сергеевичем Хрущевым, бывшим в ту пору Первым секретарем ЦК КПСС. Когда ему принесли фотографии первых космонавтов, он без колебаний выбрал Гагарина.

3 ведущий: Но чтобы это произошло, Гагарину и его товарищам пришлось пройти путь длинною в год, наполненный нескончаемыми тренировками в сурдо- и барокамерах, на центрифугах, на других тренажерах. Эксперимент шел за экспериментом, парашютные прыжки сменялись полетами на истребителях, на учебно-тренировочных самолетах, на летающей лаборатории, в которую был переоборудован Ту-104.

4 ведущий: Но вот все это позади и наступил день 12 апреля 1961 года. Лишь посвященные знали, что должно было произойти в этот обычный весенний день. Еще меньше людей знали, кому суждено перевернуть всю историю человечества и стремительно ворваться в чаяния и помыслы человечества, навсегда оставшись в памяти как первый человек, преодолевший земное притяжение.

1 ведущий: 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконур стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Спустя всего 108 минут космонавт приземлился неподалеку от деревни Смеловки в Саратовской области. Всего 108 минут продолжался первый полет, но этим минутам суждено было стать звездными в биографии Гагарина.

2 ведущий: За свой полет Юрий Алексеевич Гагарин был удостоен званий Герой Советского Союза и «Летчик-космонавт СССР», награжден орденом Ленина.

3 ведущий: Спустя два дня Москва приветствовала героя космоса. На Красной площади прошел многолюдный митинг, посвященный осуществлению первого в мире космического полета. Тысячи людей хотели своими глазами увидеть Гагарина.

4 ведущий: Уже в конце апреля Юрий Гагарин отправился в свою первую зарубежную поездку. «Миссия мира», как иногда называют поездку первого космонавта по странам и континентам, продолжалась два года. Гагарин посетил десятки стран, встретился с тысячами людьми. Встретиться с ним считали за честь короли и президенты, политические деятели и ученые, артисты и музыканты.

1 ведущий: Впечатляет коллекция наград, которые получил во время этих поездок Юрий Алексеевич Гагарин. Вот далеко не полный их перечень:
Герой Социалистического Труда Чехословацкой Социалистической Республики
Герой Социалистического Труда Народной Республики Болгария
Герой Труда Демократической Республики Вьетнам.
Орден Георгия Димитрова
Орден «Грюнвальдский крест I степени» (Польша)
Орден «Плайя-Хирон» (Куба)
Орден Знамя Венгерской Народной Республики I степени с алмазами
Орден «Ожерелье Нила» (Объединенная Арабская Республика).
Большая лента Африканской звезды (Либерия)
Орден Карла Маркса (ГДР).
Звезда II степени (Индонезия).
Золотой значок Центрального комитета Коммунистической партии Финляндии
Золотая медаль Британского общества межпланетных сообщений
Медаль «За заслуги в области воздухоплавания» Военно-воздушных сил Бразилии
Памятная золотая медаль правительства Австрии
Золотая медаль имени К.Э.Циолковского
Медаль де Лаво Международной федерации авиации.
Золотая медаль и почетный диплом Международной ассоциации «Человек в космосе».
Золотая медаль и почетный диплом Итальянской ассоциации космонавтики.
Золотая медаль «За выдающееся отличие» и почетный диплом Королевского аэроклуба Швеции.
Большая золотая медаль и диплом Международной федерации авиации.
Золотая медаль города Сен-Дени (Франция).
Медаль Колумба (Италия).
2 ведущий: Кроме того, Юрий Алексеевич Гагарин был удостоен премии Галабера по астронавтике, избран почетным гражданином российских городов Калуга, Новочеркасск, Смоленск, Саратов, украинских городов Винница, Севастополь, азербайджанского города Сумгаит, болгарских городов София, Перник, Пловдив, греческого города Афины, кипрских городов Фамагуста, Лимасол, французского города Сен-Дени, чешского города Тренчаске-Теплице,
3 ведущий: Почетный член Международной академии астронавтики (с 1966 г.). Пожизненный член Клуба исследователей космоса факультета физики университета в городе Лакнау. Почетный вождь либерийского племени Кпелле. На вечное хранение ему были вручены золотые ключи от ворот египетских городов Каир и Александрия.

4 ведущий: Юрий Алексеевич много времени уделял работе в Центре подготовки космонавтов. С 23 мая 1961 года Гагарин командир отряда космонавтов. А уже осенью 1961 года он поступил в Военно-воздушную инженерную академию имени Н.Е.Жуковского, чтобы получить высшее образование.

1 ведущий: Последующие годы были очень напряженными в жизни Гагарина. Много времени и сил отнимала работа по подготовке новых полетов в космос и учеба в Академии. А были (просто не могли не быть!) многочисленные встречи с советскими людьми, поездки за рубеж, встречи с журналистами. Их число не уменьшалось даже несмотря на то, что количество космонавтов увеличивалось.

2 ведущий: 20 декабря 1963 года Гагарин был назначен заместителем начальника Центра подготовки космонавтов.

3 ведущий: Но больше всего ему хотелось летать. К летной подготовке он вернулся в 1963 году, а к новому космическому полету стал готовиться летом 1966 года. В те годы в Советском Союзе началась реализация «лунной программы». Одним из тех, кто стал готовиться к полету на Луну, стал и Гагарин. Нетрудно догадаться, как ему хотелось первым отправиться к нашей вечной спутнице. Но до этого было еще далеко. Пока было необходимо научить летать корабль «Союз». Первый испытательный полет в пилотируемом варианте был намечен на апрель 1967 года. К нему готовились Владимир Михайлович Комаров и Юрий Алексеевич Гагарин.

4 ведущий: То, что основным пилотом корабля стал Комаров, совсем не означает, что он был лучше подготовлен. Когда решался этот вопрос, Гагарина решили «поберечь» и не рисковать его жизнью.

1 ведущий: Полет корабля «Союз-1» закончился трагедией, лётчик-космонавт Владимир Комаров погиб. Выступая на траурном митинге, посвященном памяти Владимира Комарова, его дублер Юрий Гагарин пообещал, что космонавты научат летать «Союзы». В конце концов, так и произошло — «Союзы» летают до сих пор. Но сделано это было уже без Юрия Гагарина.

2 ведущий: 1968 год стал последним в жизни Гагарина. 17 февраля он защитил диплом в Академии имени Н.Е.Жуковского. Продолжал готовиться к новым полетам в космос.

3 ведущий: С большим трудом добился разрешения самостоятельно пилотировать самолет. 27 марта 1968 года был первый такой полет. И последний… Самолет разбился вблизи деревни Новоселово Киржачского района Владимирской области.

4 ведущий: Обстоятельства той катастрофы так до конца и не выяснены. Есть много версий, начиная от ошибки пилотирования и кончая вмешательством инопланетян. Но чтобы не произошло в тот день, ясно только одно — погиб первый космонавт планеты Земля Юрий Алексеевич Гагарин.

1 ведущий: Спустя три дня мир простился со своим героем. Выступая на траурном митинге на Красной площади, президент Академии наук СССР М.В.Келдыш сказал:

2 ведущий: «Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку, он открыл новую эпоху в истории человечества — начало полетов человека в космос, дорогу к межпланетным сообщениям. Весь мир оценил этот исторический подвиг как новый грандиозный вклад советского народа в дело мира и прогресса».

3 ведущий: Именем Гагарина назван кратер на Луне и малая планета.

4 ведущий: Всего 108 минут продолжался полет Гагарина, но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Он был первым и останется им навсегда.

(Ролик: «Каким он парнем был»)

1 ведущий: С момента первого полёта человека в космос за пределами Земли побывало 520 космонавтов среди них 55 женщин.. Космонавты планеты провели за пределами Земли свыше 10 000 человеко-дней , включая более 100 человеко-дней выходов в открытый космос. Представители 36 стран побывали на орбите Земли.

2 ведущий: Россия по праву носит звание ведущей мировой космической державы

3 ведущий: Юрий Гагарин – первый космонавт планеты

4 ведущий: Алексей Леонов – первый космонавт вышедший в открытый космос

1 ведущий: Валентина Терешкова – первая женщина космонавт

2 ведущий: Светлана Савицкая – первая женщина космонавт, вышедшая в открытый космос

3 ведущий: Герман Титов — самым молодым побывал в космосе, он совершил свой полёт в 25 лет на корабле «Восток-2».

4 ведущий: Валерий Поляков – больше всех проработал в космосе в рамках одного полёта — 438 суток.

1 ведущий: Сергей Крикалёв имеет самый большой суммарный налёт в космосе— 803 суток

2 ведущий: Константин Феоктистов — Первый гражданский специалист в космосе

3 ведущий: Борис Егоров — первый врач в космосе —

4 ведущий: Также нашими космонавтами совершены:

1 ведущий: Первая в мире автоматическая стыковка двух космических аппаратов 30 октября 1967 года. Ими стали два корабля типа Союз, официально названные спутниками Космос-186 и Космос-188.

2 ведущий: Первая стыковка двух пилотируемых кораблей — «Союз-4» и «Союз-5», 15 января 1969 года

3 ведущий: Первый переход двух космонавтов через открытый космос из одного корабля в другой — «Союз-4», «Союз-5», Алексей Елисеев, Евгений Хрунов, 15 января 1969 года

4 ведущий: И ещё много других событий позволивших нашей космонавтике оставаться первой в мире.

С этого года День космонавтики будет отмечаться во всём мире. Генеральная ассамблея ООН объявила 12 апреля международным днём полёта человека в космос в ознаменовании начала космической эры для человечества и в дань уважения общим успехам в освоении вселенной.

1 ведущий: С каждым днем все более расширяется сфера прикладного использования космонавтики.

2 ведущий: Служба погоды, навигация, спасение людей и спасение лесов, всемирное телевидение, всеобъемлющая связь, сверхчистые лекарства и полупроводники с орбиты,

3 ведущий: Самая передовая технология — это уже и сегодняшний день, и очень близкий завтрашний день космонавтики. А впереди — электростанции в космосе, удаление вредных производств с поверхности планеты, заводы на околоземной орбите и Луне. И многое- многое другое.

4 ведущий: Космонавтика жизненно необходима всему человечеству!

Сценарий 12 апреля День космонавтики в школе

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Дети под музыку входят в зал, встают полукругом у центральной стены. Ведущий и дети читают стихотворение «Улыбка Гагарина» автор. И. Левченко.

Вед.

Я помню, солнце в этот день искрилось:

Какой был удивительный апрель!

И в сердце радость с гордостью светилась:

Из космоса Гагарин прилетел!

Реб.

Его все по улыбке узнавали –

Такой улыбки не было второй!

Весь мир рукоплескал! Все ликовали:

Гагарин облетел наш шар земной!

Реб.

С тех пор приблизились неведомые дали,

Осваивают космос корабли…

А начинал — российский, славный парень,

ГАГАРИН — ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ!

(Исп. «Песня космонавтов») дети садятся

Вед. Ребята, сегодня праздник – 12 апреля – « День космонавтики». 12 апреля 1961 года, Советский Союз вывел на орбиту Земли космический корабль « Восток». Длительность полёта составила 1 час 48 минут. На корабле «Восток» Стартовал первый космонавт планеты Земля Юрий Гагарин. Так появилась на Земле профессия космонавт и 12 апреля отмечается Всемирный день авиации и космонавтики.

Вед. Показывая детям фото Ю. Гагарина.

Вед. Вот и мы сегодня с вами ребята будем путешествовать в космическом пространстве.

(Звучит муз. композиция «Спутники-космонавты» дети выполняют упражнение).

Вед. Космос мало исследован нашими учёными, уж очень он большой. Мы с вами будем его исследовать, разгадайте загадки:

1. Чтоб глаз вооружить и со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб, нежен мощный… (Телескоп)

2. Телескопом сотни лет изучают жизнь планет.
Вам расскажет обо всем умный дядя… (Астроном)

3. Астроном – он звездочет, знает все наперечет!
Только лучше звезд видна в небе полная… (Луна)

2. До Луны не может птица долететь и прилуниться,
Но зато умеет это делать быстрая… (Ракета)

4. У ракеты есть водитель, невесомости любитель.
По-английски: «астронавт», а по-русски… (Космонавт)

Там окончил свой полет межпланетный… (Звездолет)

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что она – большущий шар. (земля)

Вот ещё загадка для вас:

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не съели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька. (луна, месяц)

По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (звёзды)

В дверь, в окно

Стучать не будет,

А взойдет

И всех разбудит. (солнце)

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его — полоска света,

А зовут объект…( комета)

Вед. А сейчас я приглашаю вас ребята, пройти настоящие космические испытания. Вы готовы? Тогда приступаем.

Конкурс 1. «Строим ракету»

Ведущий приглашает две пары детей

Нужно построить из кубиков ракету. В награду получают медали «Главный конструктор космического корабля!»

Вед. Ракеты готовы, нужно запастись едой и напитками. Вы, конечно, знаете, что в космосе очень сложно есть из-за невесомости. Поэтому космонавтам приходится кушать особую еду из тюбиков и специальных баночек. А ведь им так хочется свежих фруктов! Давайте попробуем съесть их в невесомости.

Конкурс 2. «Завтрак космонавта»

Два воспитателя держат веревку, на которой на нитках подвешены четыре яблока. Ведущий приглашает четверых участников, которые должны как можно быстрее съесть свое яблоко, не прикасаясь к нему руками, спрятанными за спиной. Победителю вручается медаль «Космонавт-испытатель!»

Конкурс 3. «Победи невесомость»

Каждый участник должен при помощи клюшки загнать воздушный шар в ведро (короб).
Конкурс 4«Бегом в ракету»

Дети по команде, по очереди, преодолевая препятствия: пройти по кочкам, сохраняя равновесие; затем прыжками через 4 обруча, должны быстро занять место в «ракете».

Вся команда должна оказаться в «ракете».
Ведущий: А вы знаете, что полет в космосе может длиться очень долго, поэтому космонавтам необходимо много питания, запасы воды и кислорода, оборудование.

Следующая эстафета называется «Загрузка ракеты».

Конкурс 5«Загрузка ракеты» Необходимо, пройти полосу препятствий пройти по ребристой доске; обогнуть кубы , расставленные «змейкой»; пролезть под дугу, доставить груз (мячи) на ракету.

Вед.

В космосе, кроме планет, спутников, небесных тел, есть еще множество звезд. Множество групп звезд объединены в созвездия. В древности созвездиями назывались характерные фигуры, образуемые яркими звёздами: Орион, Андромеда, Персей, Кассиопея, Лира, Гончие псы, Стрелец и многие другие. (Показывает картинки с изображениями созвездий)

Ребята, а какое крупное созвездие можно увидеть на ночном небе невооруженным глазом? (Ответы детей).

На что оно похоже? (Ответы детей).
Ведущий: Правильно, это созвездие «Большая медведица».

Следующий конкурс называется «Собери созвездие».
Конкурс 6.«Собери созвездие» Команды должны выложить из бумажных звезд созвездие «Большая Медведица» на листе бумаги. Дети делятся на команды у своих столов.
Ведущий: Наши команды ожидает следующее испытание. Мы высаживаемся на поверхность спутника Земли – Луну. На лунной поверхности много препятствий: кратеры, горы, впадины. Посмотрим, как команды преодолеют все препятствия. Полоса препятствий.
Конкурс 7.«Полоса препятствий «На Луне».

Проползти по гимнастической скамейке на животе подтягиваясь руками; пройти расстояние, перекладывая обручи перед собой; попасть мешочком с песком в обруч (короб); назад возвратиться бегом.
Ведущий: Существа, живущие на других планетах, называются инопланетяне. Давайте включим свое воображение и попробуем нарисовать портреты инопланетян.

Конкурс 8. «Портрет инопланетянина»

На листе бумаги, закрепленном на мольберте, каждый участник должен нарисовать маркером одну из частей тела инопланетянина (голову, глаза, рот, нос, уши, туловище, руки-щупальца, ноги).
Ведущий: Замечательные получились инопланетяне, смешные с добрыми лицами.

А теперь давайте поиграем в игру «Роботы и звездочки».
игра «Роботы и звездочки»
Ведущий: Наши соревнования в школе космонавтов подошли к концу.

Сценарий 12 апреля День космонавтики в доу

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

С давних времён люди смотрели на небо и звёзды, гадали, что же это такое и где они находятся.

Первые представления людей о земле и космосе были очень примитивными. Например, люди считали, что Земля плоская и покоится на трёх гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-окияне, а весь мир накрыт хрустальным куполом со множеством сверкающих звёзд.

С тех пор прошло много лет, и даже дошкольники сейчас знают, что земля – круглая, и что она вертится вокруг звезды по имени Солнце. И что таких звёзд в галактике несметное количество, да и самих галактик тоже.

Люди всегда мечта долететь до звёзд, но это стало возможным лишь совсем недавно – в 20 веке. Основателями космонавтики являются Константин Эдуардович Циолковский и Сергей Павлович Королёв.

4 октября 1957 года – начало космической эры. В этот день был запущен первый искусственный спутник земли.

3 ноября 1957 года – был запущен второй искусственный спутник земли с собакой Лайкой на борту.

2 января 1959 года был запущен спутник «ЛУНА-1», он прошёл около Луны и стал её первым искусственным спутником.

12 сентября 1959 года автоматическая станция «ЛУНА-2» достигла поверхности Луны.

4 октября 1959 года «ЛУНА-3» сфотографировала обратную сторону Луны.

20 августа 1960 года запущен космический корабль, на его борту две собаки: Белка и Стрелка.

12 апреля 1961 года – день полёта первого в мире космонавта Юрия Алексеевича Гагарина.

С тех пор 12 апреля стал большим всенародным праздником – Днём Космонавтики!

Мчаться ракеты к далёким мирам.

К подвигам сердце рвётся,

Кто верит крылатым, как песня, мечтам

Тот цели своей добьётся!

Сегодня мы с вами будем готовится в космонавты. Нам придётся пройти немало испытаний, т.к. в космос берут только самых лучших, сильных и здоровых.

Мы спешим сегодня в школу,

В наш любимый класс.

Много дел больших и новых

Ожидает нас.

Будет день – дорогой света полетим и мы

К тайным сказочным планетам, в дальние миры!

Далёкие звёзды в небе горят,

Зовут они в гости умных ребят.

Собраться в дорогу недолго для нас-

И вот, мы к полёту готовы сейчас.

Скомандует диктор: «Внимание, взлёт!»

И наша ракета помчится вперёд.

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой Земли.

Хотим мы с тобой подружится Луна,

Чтоб ты не скучала всё время одна.

Таинственный Марс, подожди нас чуть-чуть

Сумеем в пути и к тебе заглянуть.

Делимся на 2 команды.

1 задание: Какая команда быстрее попадёт внутрь космического корабля через люк.

Надо пролезть через обруч и донести до стола букву от слова «Ракета»

2 задание: Из разрозненных геометрических фигур сконструировать космический корабль

Один жетон за скорость, второй за красоту изображения корабля.

3 задание: Ответьте на вопросы:

1. Название космодрома? (Байконур)

2. Название первого космического корабля? (Восток)

3. Какая планета в солнечной системе самая большая? (Юпитер)

4. Какая планета в солнечной системе самая маленькая? (Плутон)

5. Назовите первого космонавта.

6. Назовите имена женщин-космонавтов (Терешкова, Савицкая)

7. Как звали собак первыми побывавшими в космосе? (Белка и Стрелка)

8. Кто был основателем космонавтики?

9. Представители какой страны первыми высадились на Луне?

10. Когда отмечается День Космонавтики?

4 задание: проверка вашего вестибулярного аппарата, ведь если он плохой, то в космосе вам делать нечего.

— С завязанными глазами простоять на одной ноге, пока все считают до 10.

— Пройти по прямой полосе, покружившись до этого.

— Ориентирование на местности. Встать со стула и пройти вперёд с завязанными

глазами под команду учителя и вернутся обратно на стул.

Итак, все подготовительные этапы пройдены, и мы можем стартовать. Ближе всех к Земле находится Луна. Летим к ней.

5 задание: Проверяем ваш глазомер

Устно определить расстояние шагов до предмета. Проверяет ведущий.

Мы находимся в открытом космосе. И первая планета до которой мы добрались – это Марс. Марс немного похож на нашу Землю. Он тоже вращается вокруг своей оси за одни сутки. А вокруг Солнца Марс пролетает за 2 года. У Марса 2 спутника – Фобос и Деймос, что в переводе с греческого означает «Ужас» и «Страх».

6 задание: Чья летающая тарелка пролетит дальше других?

7 задание: Выбрать карточку и ответить на вопрос.

1. Перечислите планеты солнечной системы.

2. Как называется звезда, которую видно даже днём?

3. Солнце – это планета или звезда?

4. Как называется большое скопление звёзд, видимое у нас в регионе особенно хорошо в

августе?

5. Что должно быть на планете, чтобы была возможна жизнь людей?

6. Какие опасности подстерегают человека в открытом космосе?

7. Для чего нужна атмосфера?

8. Какую опасность всему живому несут «озоновые дыры»?

8 задание: пройти с завязанными глазами мимо кеглей, руки в стороны

Подведение итогов.

Сценарий 12 апреля День космонавтики 1 класс

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Цели и задачи.

1.Расширять знания детей о космосе, космонавтике, космонавтах.

2.Развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность.

3.Воспитывать командный дух, чувство товаришества, стремление к победе.

Оборудование: Костюмы Робота, Незнайки, космонавтов, медведя, «лунный камень», «каметы» для бросания в виде киндер- сюрпризов, мячи, кегли, обручи. Иллюстрации планет.

Под музыку входят дети, рассаживаются под музыку.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня замечательный праздник – День космонавтики. И сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по космосу!

Вбегает Незнайка.

Незнайка:

Ага! Без меня улететь хотели!

Ведущий:

А ты кто такой?

Незнайка:

Ну, вот тебе раз! Они даже не знают, кто я! Я – великий космонавт! Я – первым побывал в космосе! Я — ….

Ведущий:

Дети, неужели это пожаловал к нам сам Юрий Гагарин? Ну, здравствуйте, мы очень рады вас видеть, простите, что сразу не признали.

Незнайка:

Не, я не Гагарин! Я даже и не знаю, кто это вообще такой.

Ведущий обращается к детям:

А вы, ребята, знаете, кто такой Юрий Гагарин?

Ответы детей. Здесь можно подготовить заранее рассказ о Гагарине, и после ответов детей рассказать немного о первом космонавте.

Ведущий:

Да-да, именно Юрий Гагарин был первым человеком, который полетел в космос и провел на орбите нашей планеты целых 108 минут!

Незнайка:

Ой, подумаешь, 108 минут! Я там провел бы все 200 минут! А вы, Гагарин, Гагарин!

Ведущий:

Ну, ты и врунишка! А ты ведь даже и не представился нам еще!

Незнайка:

Я уж даже не знаю, представляться теперь вам или нет.

Ведущий:

А я думаю, что уже знаю, кто ты. Ты – Незнайка!

Незнайка:

Ну вот, даже не интересно как-то стало. Пойду я от вас.

Ведущий:

Подожди, не уходи! Останься, я думаю, тебе все же будет с нами интересно!

Незнайка:

Ну, давайте, останусь, но уж не знаю, будет ли мне интересно.

Ведущий:

А ты останься и посмотри. А мы отправляемся в космическое путешествие.

————————Песня «Марш комонавтов»————————-

В далеком, в далеком космосе появилась одна яркая-яркая звезда. Это звезда была очень-очень горячей, и звалась эта звезда Солнцем. И вокруг этой звезды кружились, словно в танце, планеты. Разные по своим свойствам, по своему составу, строению и цвету. Каждая из планет располагалась на определенном расстоянии от Солнца. Ближе всех к нему была планета под названием Меркурий. У нашей планеты есть спутник по имени Луна. Вы все её знаете и видите в небе каждый день, когда нет облаков.

Ведущий:

А теперь давайте немного поиграем. В космос можно добрать на ракете, а её надо построить….

Конкурс – собери ракету.

Данный конкурс можно проводить как командами, так и по два-три человека. Если конкурс делать командным, то дети делятся на две команды. У каждой команды детали ракеты (можно сделать такие детали: корпус из пластиковой бутылки, закрылки из бумаги, или же просто нарисовать ракету на листе картона, вырезать ее и разрезать на отдельные части (корпус на 3 части, как 3 ступени, и закрылки)) лежат на столе. Задача каждой команды, собрать ракету быстрее противника. Если не командный конкурс, то вызывается 2 человека, которые будут соревноваться друг против друга.

Незнайка: А что нужно, чтобы быть космонавтом?

Вед: Надо быть сильным, смелым, здоровым и спортивным человеком! Делать по утрам зарядку.

Незнайка: Я её- зарядку не очень люблю! Делать её не интересно и скучно.

Вед: Мы тебе покажем, как зарядка может быть интересной и весёлой.

——————Ритмическая композиция «Весёлая зарядка»———————

Вед: Понравилось?

Незнайка: Да!

Вед: А теперь, ребята отгадайте загадки!

1.Без него плачемся, а как появится, от него прячемся.

(Солнце)

2.Голубой платок, алый колобок,

По платку катается,

Людям улыбается.

(Небо и Солнце)

3.Рассыпалось к ночи золотое зерно,

Глянули по утру – нет ничего. (Звезды на небе)

Молодцы, отгадали! А теперь, давайте поиграем в игру, кто больше соберёт звёзд?

———————Эстафета «Собери звёзды»—————————————

Незнайка: А мы можем полететь в космос?

Вед: Конечно! Мы крылатые ребята.

Мы ребята дошколята.

Прямо к звёздам золотым мы в ракете улетим.

Космонавт- пилот Алина:

Путь не близкий до Луны, торопиться мы должны!

Вбегает мишка.

Миша: Погодите, не летите! Вы топтыгина возьмите!

На луну и я хочу! Я в ракете полечу….

Вед: Что удумал ты, мишутка? На Луну лететь не шутка!

Сам подумай- рассуди: чем кормить тебя в пути?

Миша: Вот бутылка с рыбьим жиром, а в бочонке- вкусный мёд.

Разреши хоть пассажиром мне отправиться в полёт!

На Луне вам, ребята пригожусь!

Космонавт: Трудно Мишке отказать! Взять его с собой?

Дети: Конечно, взять.

(Занимайте места в «ракете»)

Вед: Четыре, три, два, один…Старт!

———————Песня «Полётные частушки!»—————————

Незнайка: На луну мы прилетели!

Не во не, а в самом деле! Поздравляю всех! Ура!

Дети: Ура!

Выходит Робот.

Робот: Здравствуйте, я Робот Гек- электронный человек!

Прилетел сюда с Земли, чтобы вы, друзья, могли

Осмотреть Луну

И звёзды и притом не заплутать, никого не потерять.

Вас я буду провожать….

Вед: Какой ты замечательный, весь блестящий, говорящий.

А мы тебе подарим песню про Робота!

————————Песня «Робот»————————————————

Робот: Замечательно поёте.

Я тоже люблю петь и танцевать, но мои батарейки заканчиваются, и я не могу это делать! А случайно вы не привезли питание для Робота?

Вот такие? (показывает)

Незнайка: Я случайно прихватил. Я не знал что это такое. Надо их из ракеты выгрузить!

——————-эстафета «Выгрузи батарейки»————————————-

Робот: Сейчас попробую сплясать…

————————-Танец под быструю музыку——————————

Робот: Здорово! Получилось. Но вам пора домой!

Реб: Пора, Луна, не грусти, что земля далёко,-

Мы опять прилетим, ты, не одинока!

Пилот: Полетели?

Незнайка: Командир, лететь нельзя: пассажир у нас пропал…

Мишка где- то заплутал.

Робот: Мишку я сейчас найду и к ракете приведу.

(Ведёт Мишу, тот держит лунный камень)

Миша: Извините, опоздал! Очень редкий минерал!

Долго я его искал.

Робот: Лунный камень… красота.

Ну, а вам лететь пора!

Робот: Четыре, три, два, один…Старт!

——————-Песня «Марш космонавтов»————————————

Незнайка: Кончен путь. Приземлилась ракета.

Перед нами леса и поля….

Здравствуй, наша родная планета.

Здравствуй наша родная Земля.

Вед: Рада вас видеть ребята. Хорошее получилось путешествие.

Спасибо, что привезли лунный камень- отдадим учёным и они будут его изучать.

Незнайка и Миша: А мы будем вспоминать Робота Гека. А мне пора возвращаться в сказку, рассказать Знайке- моему другу про наши приключения.

(Незнайка и Миша уходят)

Сценарий 12 апреля День космонавтики для начальной школы

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Цель: Дать представление детям о празднике «День космонавтики» и элементарные представления о космосе.

Задачи:
• Познакомить детей с праздником «День космонавтики» и с первооткрывателями космоса;
• Развивать память, речь, наблюдательность, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира;
• Учить применять полученные знания в разных видах деятельности;
• Побуждать к речевому общению между собой, обращаться к взрослым с вопросами, суждениями и высказываниями.

Утро: При встрече детей в группе, педагог напоминает детям, что сегодня у нас необычный день. Мы сегодня с вами отправимся в необычное, путешествие, а чтобы понять куда, предлагает детям рассмотреть иллюстрации и открытки с изображением космоса, репродукций картин А.Леонова «Вселенная», Б.Бакшеева «Голубая весна». Так же предлагает детям дидактические игры: «Найди лишнее», «Найди дорогу на Землю по плану».

Педагог спрашивает детей, догадались, чему будет посвящено наше путешествие? Конечно, наше путешествие связанно с космосом, потому, что сегодня « День космонавтики». Но для того чтобы наше путешествие было запоминающимся мы с вами оформим выставку для родителей из ваших работ: « Космос».

Если вы готовы к путешествию, то отправляемся,…Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза. Педагог говорит им о том, что они прибыли на первую остановку «Ловкие космонавты».

На остановке, педагог проводит утреннюю зарядку. Использование ОРУ и подвижная игра «Самолёты – на посадку!».

Педагог говорит о том, чтобы продолжить наше путешествие нам надо узнать о космосе, предлагает рассказать историю космонавтики.

Утренняя беседа: «История космонавтики»

Цель: Содействовать усвоению знаний об изменениях в живой природе весной (прилёт птиц, появление первоцветов и насекомых); о взаимосвязях в природных явлениях; стимулировать развитие внимания, памяти и речи.

Ну, теперь давайте продолжим наше путешествие. Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза.

Наша вторая остановка называется « Завтрак космонавта». Поэтому мы как лучшие космонавты, моем руки и взяв свои космические ложки кушаем.

Утренние гигиенические процедуры. Завтрак.

Молодцы продолжаем путешествие…

Следующая остановка « Космические знания».

Сотрудничество 1.Развитие речи «Этот загадочный космос!»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей; расширить представления о профессии космонавта; развивать речь, воображение.

Загадывание загадок: «Лунные загадки» (о космосе, космонавтах).

(Цель: развитие логического мышления, памяти, пополнения активного словаря детей).

Физминутка: «Не опоздай на ракету».

Сотрудничество 2. Аппликация «Ракета»

Цель: Закрепить умение симметрично вырезать из бумаги, сложенной вдвое, в четверо. Знакомить детей со строением ракеты и ее назначением.

Пальчиковая гимнастика: «Космонавт».

— В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

А внизу леса, поля – расстилается земля.

Молодцы мы много узнали нового на этой остановке, а теперь наше путешествие выходит за пределы группы, путешествие продолжим на улице.

Прогулка. (Цель прогулки: оздоровительная; организация активного отдыха детей на свежем воздухе).

Подвижная игра: «Летает – не летает» (Цель: развивать навыки бега, умение быстро реагировать на сигнал водящего, развитие памяти, знания слов игры).

Наблюдение. По тематике времени года.

Труд: на участке детского сада, в зависимости от времени года.

Подвижная игра: «Школа космонавтов»

Цель: совершенствовать прыжки через интервал, развивать ловкость и внимание.

Мои космонавты мы вернулись на наш маршрут, вернулись в группу, путешествие продолжается. Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза.

Эта остановка « Первый космонавт»

Возвращение с прогулки. Педагог, пока дежурные и младший воспитатель накрывают на стол, предлагает побеседовать на тему «Первый человек в космосе», «Наши космонавты» (используя иллюстрации А.Леонова).

(Цель: знакомство детей с первыми космонавтами с помощью картинок).

Ребята мы много узнали сегодня о космосе, поэтому нам пора возвращаться в нашу группу, где все полученные знания мы сможем применить в нашей группе, самостоятельно. И конечно все вместе оформить выставку для родителей.

Гигиенические процедуры и обед. Затем дети постепенно готовятся ко сну: посещают туалетную комнату, раздеваются и проходят в спальню.

Происходит постепенный подъем детей, под музыку нарастающего характера и дети выполняют элементы корригирующей и дыхательной гимнастики, в кроватях. Дети полдничают.

Сюжетно-ролевая игра: «Космическое путешествие»

(Цель: создать условия для обогащения детей впечатлениями, которые могут быть использованы в игре; побуждать к развертыванию сюжета данной игры).

Полдник. Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра: «Собери ракету по частям».

(Цель: закреплять знания детей о строении ракеты и ее назначении).

Рисование на тему: «Космическое путешествие»

(Цель: учить отображать в рисунке свои впечатления, используя нетрадиционные методы рисования).

Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония»

(Цель: развитие слухового восприятия, воспитания, эмоциональной отзывчивости, развитие интереса к классической музыке).

В раздевалке оформить выставку «Космос» (на выставке работы по аппликации, рисунки на данную тематику).

Сценарий 12 апреля День космонавтики для старшеклассников

0

Категория: День космонавтики | Опубликовано: 17-12-2016

Действующие лица: Царица Осень, Сентябрь, Октябрь, Ноябрь, Пугало огородное.

Зал украшен листьями. В центре трон. Звучит музыка из к/ф «Осенний марафон». В зал входят дети и рассаживаются на стулья.

Ведущий: Сказка, сказка, прибаутка! Рассказать её не шутка Чтобы сказка от начала, Словно реченька, журчала, Чтоб никто – ни стар, ни мал – под конец не задремал! 1 ученик: Друзья, сегодня мы с Вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну – сказку, на праздник царицы Осени. 2 ученик: Попасть в сказку можно, если мы скажем волшебное слов. Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три! Двери в сказку отвори!» (Дети повторяют, звучит быстрая музыка). Откройте глаза! Кажется, мы на месте! (Звучит музыка). В зал входят 3 месяца: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь. В руках у них свитки . Сентябрь: Внимание! Внимание! Сегодня государыня наша Осень соизволила пригласить всех своих подданных и заморских гостей. Октябрь: (разворачивает свиток) Внимание! Внимание! Всем Ванюшкам и Танюшкам! Всем Андрюшкам и Наташкам! Всем Светкам и прочим деткам! Строгий приказ: веселиться, петь и плясать на празднике до упаду! А кто ослушается и царскую волю не исполнит — не сносить тому головы! Ноябрь: Внимание! Внимание! На праздник весёлый прибудет сама государыня наша Осень! Да вот и она сама встречайте! Музыка! Музыка! (Звучит торжественная музыка . Все встают и низко кланяются . Царица Осень с помощью сыновей садится на трон. Ведущий: В платье пестом, золотистом Осень к нам явилась в зал, Как прекрасная царица, открывающая бал! ( В этот момент в дверях зала слышится какой-то шум). Раздаются крики: « Сюда нельзя! Пропустите меня!» Царица Осень: В чём дело? Кто, осмеливается нарушать наше веселье? ( Месяцы направляются к дверям, не обращая на внимание, в зал вбегает пугало огородное) Пугало: Матушка — голубушка, царица наша золотая Осень, не вели казнить, вели слово молвить! (Подбегает к трону, низко кланяется) Царица Осень: Кто ты и откуда? Почему в таком вид ,на праздник явился? (Удивлённо) Пугало: Я одеваюсь не по моде, Весь век стою на часах, В саду ли, в поле, в огороде, На стаи нагоняю страх. И пуще огня , хлыста или палки, Страшатся меня грачи , воробьи и галки! Сентябрь: Хватит , тут загадками говорить, отвечай толком на вопрос царицы! Пугало: Матушка — голубушка Осень! Что же это такое делается? Заступись! (Делает вид, что плачет) Царица Осень: Ну, вот ещё! На празднике плакать! Говори, что тебе надобно! Пугало: Государыня! Я не какой – ни будь бездельник и лентяй! Я трудовое Пугало огородное. Всё лето стою в саду, огороде, урожай хозяйский стерегу, не сплю, ни ем, в любую погоду, и под солнцем, и под дождём. Работаю, не опуская рук! Да у меня и свидетели есть! (Обращается к детям, изображающим птиц) Пугало: Птицы, гоняю я вас из сада-огорода? Птицы: Гоняешь! Гоняешь! Пугало: Матушка Осень, у меня и другие свидетели есть. Эй вы, плоды садовые — огородные! А ну-ка, подтвердите, как я вас хорошо защищаю от этих крылатых разбойников! (Плоды — дети) Плоды: Защищаешь! Защищаешь! Пугало: Ну вот, а меня на праздник не пускают! Говорят, наряд не модный! Какой уж выдали. А потом, ведь если я в модельном костюме на огороде буду стоять, кто же меня испугается? Царица Осень: Не обижайся, Пугало. Теперь мы во всём разобрались. Проходи, присажи-вайся, будь гостем. (Пугало кланяется царице Осени, и гордо подняв голову, держа метлу, как ружьё, проходит к рядам стульев, где сидят участники праздника) Сентябрь: Дорогая матушка, мы, сыны твои любимые, я братец Октябрь и братец Ноябрь, решили сегодня потешить, повеселить тебя да показать, на что мы способны. У каждого из нас есть помощники верные, на всё гораздо. Дозволь, же, матушка, начать наш праздник! ( Обращается к царице Осени) Царица: Дозволяю начать праздник! Повеселимся же сегодня вволю! А то придумал кто-то, что осень — унылая! (Встаёт с трона) Начинай-ка ты, Сентябрь-чародей, сынок мой любимый, милый, шаловливый! Представь нам своих помощников. (Кланяется Царице) Сентябрь: В золотой карете, что с конём игривым, Проскакала осень по лесам и нивам, Добрая волшебница всё переиначила, Ярко- жёлтым цветом землю разукрасила, (Ю. Капустина) Сентябрь: Ждут ребята все меня, В городах и сёлах, мчатся птицы за моря и открылись школы. Когда это бывает? А что вы ещё обо мне знаете? (Ответы детей: сентябрь — 1месяц осени, улетают птицы, в сентябре холоднее становятся дни и ночи, но сентябрь — сытнее) Сентябрь: Это верно! Много вкусных даров сытных у меня. И арбузы, и яблоки, и груши, и сливы, и орехи. Пугало: Вот послушайте, ребятки, загадаю Вам загадки. Девочка Алёнушка посадила зёрнышко. Выросло из зёрнышка маленькое солнышко. (Ответы детей) Дети: Подсолнух. Ведущий: А теперь послушаем наших учеников, они тоже загадают тебе загадки. 1 ученик: На холме под клёном в домике зелёном поселились крошки. Осенью пришла беда — треснул домик сладкий. Поскакали , кто куда круглые ребятки. Кто это? (Ответы детей) Дети: Горошки. 2 ученица: Многочисленное войско собирает старый пень. Тонконогие ребятки подрастают каждый день! По траве войска идут, грибники их тут найдут! Лишь наклонишься немножко, поглядишь – полно лукошко! Песня: «Грибы играли в прятки» 1куплет: Нужно знать грибов подарки, хоть имеешь зоркий глаз. Ведь они играют в прятки, с грибниками каждый раз. 2 куплет: Поищи — ка под берёзкой,чуть затихнет тёплый дождь. Подберёзовик неброский, может быть, в траве найдёшь. 3 куплет: Прогуляйся вдоль опушки, под кусточки загляни, Есть маслята, есть волнушки, только прячутся они. Сентябрь: Вот, матушка, видишь, какие у меня помощники! Осень: Да, бравые молодцы! Ноябрь: Конечно, братец — сентябрь, всем известно, что богат ты грибами. А чем ещё ты нас повеселишь — потешишь? Сентябрь: Как то вечером на грядке репка, свекла, редька, лук. Поиграть решили в прятки, но сначала встали в круг. Пугало:Во саду ли, в огороде Пугало стояло. Оно старою метлою птичек разгоняло. Во саду ли в огороде фрукты наливались, Но их птички не клевали – Пугала боялись! (Напевает, кланяется) Пугало: А я ещё и считалочки знаю. Чищу овощи для щей. Сколько нужно овощей? Три картошки, две морковки, луку полторы головки, да петрушки корешок, до капусты кочешок. Потеснись-ка ты, капуста, от тебя в кастрюле густо! Раз, два, три огонь зажжём, кочерыжка, выйди вон! Реклама овощей. 1 ученик: Посмотрите, с огорода заготовила природа. Массу вкусных овощей, для супов и для борщей. 2 ученик: В огород мы забежали, овощей насобирали, Плоды Кубанской мы земли, мы с Гостагаевской привезли. 3 ученик: Для детей, их пап и мам, устроим мы турнир реклам, реклам не простых, витаминных, овощных. 4 ученик: Во саду ли, в огороде, фрукты , овощи растут, мы сегодня для рекламы, их собрали в зале тут. 5 ученик: Для всего честного люда, реклама есть к любому блюду. Слушайте внимательно. Запоминайте старательно. Лук: Лук зелёный – объеденье! Он приправа к блюдам! Ешьте, дети, лук зелёный, он полезен людям. Витаминов в нем не счесть, надо лук зелёный есть! И головки лука тоже, нам полезны и пригожи. Морковь: А морковочка – подружка. Дорога и люба. Ешьте дети все морковь, очищайте зубы! Помидор: А, я – толстый помидор, витаминов полный. Очень долго я расту — возраст мой преклонный. Сначала я зелёным был, но август месяц наступил: стал краснеть я день за днём, чтобы взяли меня в дом. 6 ученик: Ешьте , дети, помидоры, пейте сок томатный, он полезный, витаминный, и на вкус приятный! Огурец: Превосходный огурец, лежит на рыхлой грядке, ешьте, дети, огурцы, будет всё в порядке! Репа: Наша жёлтенькая репка, уж засела в землю крепко. И, кто репу ту добудет, тот здоровым, сильным будет. Картошка: Посадили мы картошку, ещё в марте – месяце, выросла у нас на диво, и крупна и так красива! А картошка – хлеб второй! Это знаем мы с тобой, собирай картошку смело! Не жалей ты сил для дела! 7 ученик : Мы представили сегодня Вам рекламу для борщей, для здоровья и для силы ешьте больше…овощей! Осень: Молодец, сынок сентябрь, а теперь пришёл твой черёд, сын мой второй, октябрь золотой! Покажи своё уменье и представь свои творенья! Октябрь: Осень на опушке краски разводила. По листам тихонько кистью поводила. Пожелтел орешник , и зарделись клены, В пурпуре осинки, только дуб зелёный. Утешает осень – не жалейте лета! Посмотрите — осень в золото одета! 8 ученик: Стало вдруг светлее вдвое, Двор, как в солнечных лучах, Это платье золотое у берёзы на плечах. Утром мы во двор идём — Листья сыплются дождем, Под ногами шелестят. И летят… летят … летят! Октябрь: В октябре, в октябре, частый дождик на дворе, на лугах мертва трава, замолчал кузнечик, заготовлены дрова на зиму для печек. Песня « Листопад!» 1 куплет: Дует ветер всё сильней, щеки раздувает, Пролетает и с ветвей листья обрывает. Припев: Листопад, листопад, листья золотом горят. Листопад, листопад, листья в воздухе кружат, Словно пестрой стаей бабочки порхают. 2 куплет: На земле ковер багряный красно – желтый — золотой. Нас тропинки и поляны удивляют красотой. Припев: 3 куплет: Так давайте в лес пойдём поутру с друзьями. Листьев клёна наберём мы в подарок маме. Припев: Октябрь: А вы, ребята, отгадайте теперь и мои загадки. 1 загадка: Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает? (лес) 2 загадка: В сенокос горька, в мороз сладка, что за ягодка? (рябина, калина) 3 загадка: Густы поля, мокнет земля, дождь поливает, когда это бывает? (осенью) Осень: Спасибо, сынок октябрь! А теперь твоя очередь, сын серьёзный, ноябрь морозный! Ноябрь: Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень, С печальным шумом обнажался! Ложился на поля туман, Гусей крикливых караван, Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора, Стоял ноябрь уж у двора! (А.С. Пушкин) Ноябрь: Уж не представляю, чем тебя, матушка, порадовать. Сама знаешь, тоскливая пора – поздняя осень. 1 ученик: Земля остыла, улетели птицы. Закончился в природе листопад. Колючим холодам и первым снегом, Ноябрь уж укрывает голый сад. Пруды замёрзли, и слегка Ледком подернулась река. Пугало: Брр – р — р! Н , что ты царевич ноябрь, тоску на нас нагоняешь! Дай-ка я тебе помогу – и матушку твою повеселю, и гостям угожу! Ноябрь: Ишь , какой умник вы искался! Откуда это ты знаешь, как цариц веселить! Пугало: Знаю вот! Тут у меня кое – что имеется! ( Стучит себя по голове) У хозяина на яблоне в саду, где моё рабочее место было летом, радио висело – не умолкало! Так что я уму — разуму понабрался: всё теперь знаю, ещё и лекцию могу прочитать, как вежливым быть и не грубить гостям! Осень: Не обижайся Пугало. В самом деле , помоги – ка царевичу Ноябрю .Что ты придумало? Пугало: Вы, согласны помочь царевичу Ноябрю? ( Спрашивает у детей) Дети: Согласны! Пугало: Тогда разделимся на 2 команды:1-дождь, 2- ветер. Эй, вы, помощники удалые! Вы не забыли , как дождь стучит по крышам? Ну-ка! Дети: Кап — кап-кап-кап! Пугало: А вы помните, как ветер воет за окном в ноябре? Дети: У-у-у-у! Пугало: Ну. А теперь все вместе! Дети: Кап-кап-кап-у-у-у! Пугало: Ну, что царевич Ноябрь, похоже? ( Обращается к Ноябрю) Ноябрь: Похоже, ещё как похоже! Спасибо! Пугало: Загадаю Вам ещё 1 загадку: Появилась в небе клякса, если клякса заревет, разбежится весь народ, только ветер был хитер, налетел и кляксу стер! Дети: Туча. 2 ученик: Туча – кошка , хвост трубой, туча с длинной бородой, туча – лошадь, туча – жук… А всего их двести штук. 3 ученик : Бедным тучам очень тесно, нет тучам в небе места. Перессорятся все двести, а потом заплачут вместе. И кричит внизу народ: « Разбегайся, дождь идёт! (Звучит музыка . Дети исполняют песню «Кап-кап!» с зонтиками.) Ноябрь: В ноябре в Кубанских станицах празднуют «Дни Урожая». С полей уже всё собрано, что смогли вырастить в этом году. А ну-ка подскажите мне, что будет украшать праздничный стол? (Ответы детей) Дети: Каравай, хлеб, пироги. 4 ученик: Каравай земли и неба на твоем столе. Ничего вкуснее хлеба нет на земле! 5 ученик: В каждом маленьком кусочке – хлебные поля, а на каждом колосочке держится земля! В малом зёрнышке пшеницы летом и зимой. Сила солнышка хранится и земли родной. Каравай: Пышный, мягкий, пропеченный, подрумяненный слегка, хлеб с горбушкой золоченной – шёл я к Вам издалека. В каждый дом, на каждый стол, я пожаловал – пришёл! Ноябрь: А к вам он пришел поздравить осенних именинников. Ну – ка ребята , кто родился в сентябре, октябре, ноябре выходите к нам сюда. Осень: А чей это двор, медяной забор, подворотица серебряная, а чей это сын , а чья это дочь, да по двору ходит , да ключик носит. Ворота отворяет, гостей созывает? Сегодня мы чествуем ребят осени.(Обращается к именинникам) Сентябрь : С днем рождения мы вас поздравляем, в день осенний мы вам пожелаем! Октябрь: Чтоб росли вы людьми хорошими, были добрыми, да пригожими! Ноябрь: Будьте вы здоровы и счастливы, веселы будьте в будни и праздники! Осень: Как деревья, растите, на воле, родителям в радость, державе на помощь. Приглашает в хоровод Каравай. (Хороводы водят ребята и герои ) « Каравай» Как на осенние именины испекли мы каравай…

Игры для именинников. Для девочек — натереть на терке яблоко. Для мальчиков- на нитке яблоко . необходимо откусить кусочек и съесть. 6 ученик: Мы семь раз в ладоши хлопнем и семь раз ногами топнем. Именинников поздравим и плясать для нас заставим. Танец вокруг кеглей. Осень: Сейчас для наших именинников – девочки исполнят танец « Кадриль».

Все поют песню « Пусть бегут неуклюже, пешеходы по лужам». Осень: Славно мы попраздновали сегодня. Да разная я бываю – веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождиком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Но я очень рада, что вы любите меня за щедрость, за красоту, за редкие, но славные теплые денечки. Спасибо за то, что пришли сегодня на наш чудесный праздник в сказочном осеннем царстве. Низкий всем поклон! (Кланяется) А теперь гости дорогие, милости прошу к праздничному столу, отведайте вкусных моих даров! (Пьют чай с пирогами и медом)